|
Los 26 alumnos de la primera promoción que salió, el verano
pasado, del CEIP García Lorca tras cursar Educación Infantil
y Primaria en el programa de enseñanza bilingüe British
Council superó el exigente examen del Instituto Cambridge.
El director del centro, el único ceutí implicado en él,
valora su eficacia.
La primera evaluación sobre la marcha del Programa de
Educación Bilingüe (PEB) que hace casi 15 años puso en
marcha el British Council en colaboración con el Ministerio
de Educación pone de manifiesto que estudiar en un entorno
bilingüe también favorece el aprendizaje del español.
El estudio, que puede consultarse en su versión íntegra en
la web britishcouncil.org, destaca que dentro de un mismo
centro los alumnos inscritos en el PEB demuestran “en
términos generales” un “nivel de español escrito claramente
superior” al de los alumnos que no participan en él, es
decir, que los estudiantes con enseñanza bilingüe también
manejan mejor el castellano en relación a sus iguales que
reciben sus lecciones en un solo idioma.
Para el director del CEIP Federico García Lorca, Antonio
Palomo, la veracidad de estas conclusiones está fuera de
toda duda a la luz de su experiencia práctica: “Está
demostrado que los alumnos bilingües tienen más facilidad
para acceder a un tercer idioma que los monolingües a otro y
así sucesivamente”, explica Palomo, que ha apreciado en su
propio centro cómo los alumnos que tienen el árabe ceutí
como lengua materna, actualmente la práctica totalidad en su
colegio, “también parecen contar con más facilidades,
básicamente en el ámbito de la expresión oral, para dominar
el inglés que los que sólo hablan castellano”.
El análisis del British Council destaca que los estudiantes
del PEB aseguran que se sienten “más seguros” en cuanto a
sus habilidades receptivas (comprensión oral y lectura) que
respecto a las productivas (expresión oral y escritura), si
bien la “inmensa mayoría demostraron actitudes positivas” y
casi nunca consideran “que su competencia como hablantes del
español se haya visto perjudicada”.
|
|
Una iniciativa con 80 colegios y 42 institutos en toda
España
El Programa de Educación Bilingüe
del British Council y el Ministerio de Educación arrancó en
1996 con 43 centros adscritos. Sus directrices han marcado
la pauta de otras iniciativas similares emprendidas a nivel
regional: sólo centros públicos, incorporación paulatina de
más cursos, algo menos del 40% de clases en inglés, centros
asociados cuando los alumnos pasan a Secundaria… En la
actualidad, el PEB cuenta con 80 escuelas primarias, 42
secundarias, 1.300 profesores y 30.000 alumnos. El programa
se concreta a partir de una serie de orientaciones
elaboradas por el British Council que sirven para adaptar
los contenidos a las exigencias del sistema educativo
español. Sus responsables insisten en que se debe
“introducir tempranamente el aprendizaje de las habilidades
lectoescritoras” que los alumnos aplican y desarrollan
normalmente en asignaturas como Historia o Ciencias,
reservando las Matemáticas para el castellano.
|
educación
