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Impulsar la ‘Biblioequal’ en la barriada del Príncipe para
paliar el abandono escolar. Esta es la última propuesta que
la diputada no adscrita, Fatima Hamed, ha hecho al
Ejecutivo, ya que entiende que en la actualidad no se está
aprovechando este recurso que se encuentra en una de las
barriadas con mayor índice de fracaso escolar entre los
jóvenes. Hamed reprocha al Gobierno “su incapacidad para
promover una adecuada gestión” y le acusa de “imprudente”
por contar con servicios e infraestructuras “no gestionadas
adecuadamente”.
La diputada se dirige al Ejecutivo para decirle que es su
responsabilidad “impulsar todos aquellos mecanismos con los
cuales luchar contra el elevado fracaso y abandono escolar
de la ciudad”. Asimismo, recuerda que el en Ceuta el 36%, de
alumnos deja sus estudios sin concluir, una media que está
“muy por encima de la nacional, que se sitúa alrededor del
24%”, señala Hamed para puntualizar que ante esto hay que
realizar “una intervención inmediata”.
“Resulta confuso que la ‘Biblioequal’, la única biblioteca
establecida en la barriada del Príncipe y concebida como un
espacio público destinado a la atención educativa y cultural
de la zona, totalmente equipada y habilitada para la
ejecución de sus actividades, objetivos y servicios
enmarcados no disponga de una mayor repercusión y difusión
por parte de los organismos competentes”, lamenta Hamed en
un comunicado. Y es que, la diputada asegura que incluso
parte de la población de la barriada desconoce que los
vecinos tienen a disposición este recurso socioeducativo.
Para Hamed, esta situación “denota la debilidad y carencia
social de una estrategia inclusiva y optimizadora por parte
del Gobierno”. “El desconocimiento por parte de un amplio
porcentaje de la población con respecto a la presencia o no
de una biblioteca en esta área de la ciudad, manifiesta que
el enfoque de coordinación, cooperación y difusión por parte
de los poderes públicos está siendo limitado e incluso
nulo”, afirma.
Ante esta situación, Hamed exige al Gobierno que preste “una
mayor atención” y ahonde en su compromiso con la población
educativa, dando visibilidad a este recurso, a través de la
difusión de las actividades y de los servicios que en este
recurso de apoyo e inclusión social y cultural, se ejecutan.
Por último, la diputada recalca que esta biblioteca
permitiría complementar la intervención educativa, colaborar
en la reducción de la elevada tasa de abandono escolar y
mejorar la accesibilidad y el conocimiento de los recursos
de la ciudad.
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“Desatinado” no promover su utilidad social
Tener un recurso formativo y
cultural, equipado, habilitado y con personal técnico para
desarrollar todos los objetivos enmarcados, “es un
privilegio que ha de ser gestionado eficientemente”,
advierte Hamed para calificar de “desatinado” por parte del
Gobierno “no estar favoreciendo y promoviendo la utilidad
social y formativa un recurso de esta magnitud”.
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grupo no adscrito
