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La Dirección Provincial del Ministerio de Educación en Ceuta
se prepara para “reasignar de manera óptima” todo el
material digital del que disponen las aulas ceutíes tras el
anuncio del Gobierno de suprimir el programa Escuela 2.0,
creado para integrar las Tecnologías de la Información y de
la Comunicación (TIC) en los centros educativos. Casi un
100% de las clases de Primaria y Secundaria disponen de
pizarra digital y se estima que los alumnos ceutíes cuentan
con más de 4.000 portátiles a su disposición.
Desde la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0, una
iniciativa del Ministerio de Educación para la integración
de las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en las aulas, el pasado 2009, Ceuta y
Melilla han sido pioneras en la implantación del mismo.
Ahora, tras el anuncio del Gobierno central de la supresión
de este programa en pro de otro sobre tecnologías todavía
por concretar y el plan ‘Educa3’, que pretende invertir en
la construcción de escuelas para el primer ciclo de
Educación Infantil (0 a 3 años), la dirección provincial del
Ministerio estudia cómo trabajará con los materiales
digitales con los que cuenta tras la inversión del Estado en
este ámbito con un objetivo en mente: “aprovechar al máximo
los recursos y reasignarlos de una manera óptima”. Así lo ha
puesto de manifiesto el director provincial de Educación,
Cecilio Gómez, a la espera de un desarrollo más específico
de estos planes.
Prácticamente el 100% de las aulas de colegios e institutos
de Educación Secundaria Obligatoria cuentan con una pizarra
digital y todos los alumnos de 5º y 6º de Primaria, así como
los de 1º de ESO (más de 4.000 en estudiantes en total),
disponen en la actualidad de un mini ordenador portátil
según fuentes de la dirección provincial. Las últimas
inversiones del Ministerio de Educación en este programa en
Ceuta y Melilla fueron anunciadas precisamente el pasado mes
de agosto, cuando se ofrecieron 14 becas de 1.500 euros cada
una para la adquisición de dotación “básica” para aulas
digitales”.
Asociada al desarrollo de la Escuela 2.0 gira la figura del
Coordinador TIC en las aulas, una relación de puestos de
trabajo que no están en peligro según Cecilio Gómez, ya que
forman parte de las plantillas del centro. “Otra cosa es el
caso de los trabajadores del Convenio del Ministerio con la
Ciudad Autónoma”, reconoce el director provincial, que ha
explicado todavía no se ha aclarado la situación de esta
partida presupuestaria del Estado.
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