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Bajo la premisa ‘arte como herramienta de inserción social’,
el colegio ‘Príncipe Felipe’ acoge mañana, a partir de las
9,30 horas, el primer encuentro del programa MUS-E. Así, más
de 500 escolares de diversos centros participarán en un
proyecto que busca fomentar el respeto entre las religiones
en prevención de actitudes racistas. El concepto de la
propuesta local engloba al teatro, las artes plásticas y
visuales, y la percusión para que los niños se familiaricen
con la cultura.
La actividad, organizada por el MEC y el Centro de
Profesores y Recursos, cuenta con la actuación de nueve
artistas que trabajarán por la convivencia entre los
escolares. Además del aspecto creativo, la elección del
‘Príncipe Felipe’ busca que los niños se conozcan entre sí.
“Al ser el centro más alejado, no se suelen relacionar con
alumnos de otros colegios”, señala la directora, África
Barreiro. Así, el dinámico proyecto se desarrollará en dos
partes: acercamiento de los menores al entorno y juegos y
talleres. Mediante la interrelación, los menores
“descubrirán” todo lo que se ha trabajado, indica la
coordinadora de artistas, Matilde Miaja. Además, de que se
establezca un “‘feeling’” entre profesores, alumnos y
creadores, concluye Mercedes Campó, responsable de MUS-E.
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enseñanza / integración
