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Holanda, Dinamarca, la República Eslovaca y Ceuta tienen más
puntos en común de los que podría parecer. De hecho, desde
hace tres cursos, el proyecto educativo europeo ‘Comenius’
enlaza a la escuela ‘Oscar Romero’ de Hoorn, la escuela
‘Stredna Zdarvatnicka’ de Poprad (Eslovaquia) y la escuela
‘Farvang’ en Dinamarca con el Instituto local de Enseñanza
Secundaria ‘Almina’. Bajo el título ‘¿Cómo sobrevivir en el
siglo XXI como ser humano?’, un proyecto de investigación
docente que nació en 2003 pondrá punto y final a una larga
serie de viajes y encuentros entre los cuatro países. Así,
durante la semana del 5 al 9, el centro ceutí acogerá a un
grupo de profesores de Holanda y Eslovaquia para debatir
sobre la multiculturalidad y la integración social como
culminación a las actividades programadas a lo largo del
trabajo.
Temática del proyecto
La clausura que se celebrará en Ceuta la semana entrante
servirá, también, como método de evaluación de los objetivos
planteados y alcanzados en todas las áreas de trabajo.
Concretamente, han sido cuatro aspectos principales:
educación en nutrición, educación en actividades deportivas,
educación en comunicación (la lengua inglesa como canal de
comunicación entre los estudiantes y profesores de los
países participantes) y educación en materias relativas al
medio ambiente.
Lo más destacable del proyecto ha sido el concepto de
‘intervención’. Tanto maestros como estudiantes se han
volcado en las actividades. la retroalimentación educativa
se ha materializado en numerosos viajes a Holanda, Dinamarca
y República Eslovaca. Este trabajo final cumple el tercer
viaje de los docentes europeos a la Ciudad Autónoma en los
últimos tres años.
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