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“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.
Miguel de Cervantes fue un adelantado a su época e incluso a
los tiempos modernos cuando se aventuró a definir la
sabiduria humana con esta frase. Un buen libro es la base
del conocimiento intelectual y emocional, pero los índices
de lectura entre el público joven español distan mucho del
resto de Europa- a excepción de Grecia y Portugal-.
Según la Federación de Gremios de Editores nacional, Ceuta
es una de las comunidades autónomas con menor porcentaje de
lectores mayores de 14 años respecto a la media nacional. La
Ciudad Autónoma se sitúa, junto con Melilla, por debajo del
57%. Los datos de la FGEE son vinculantes con los índices de
fracaso escolar y abandono prematuro de los estudios (33,9%)
y, en este punto, el Ministerio de Educación lo tiene claro:
si leer es saber, el fomento de la lectura pasa a
convertirse en medida esencial para solucionar la
problemática que viven los jóvenes ceutíes.
El Jefe de la Unidad de Programas Educativos del Ministerio
de Educación en la ciudad, Rafael Leal, asegura que la
promoción de la lectura “va a ayudar a paliar” los altos
índices de abandono estudiantil. De hecho, señala, “es la
primera vez que se crean bibliotecas escolares dentro de la
Ley Orgánica de Educación; una iniciativa completamente
pionera que apuesta por una enseñanza de calidad para
motivar a los alumnos de Secundaria”.
Los 500.000 euros que el MEC ha fijado para la consecución
de mejoras en las bibliotecas en cinco centros educativos de
la Ciudad son “claves” para cambiar las circunstancias
actuales de los estudiantes. Leal también se refiere a los
9,6 millones de euros que el Ministerio de Cultura ha fijado
para la ampliación de los fondos bibliográficos de las
bibliotecas públicas. “No recuerdo ninguna dotación como la
de este año; nunca se habían destinado muchas ayudas; es una
apuesta segura” desde el Gobierno central, afirma.
2006 se convierte así en un año de inflexión en la
concepción de los hábitos de lectura. “Gracias a la
aportación del MEC, “se comienza a trabajar en la formación
de los futuros responsables de Bibliotecas de los centros de
Secundaria, de los dos centros de Adultos y de la Escuela
Oficial de Idiomas. Así, a lo largo de cuatro días (27, 28
de febrero y los dos primeros de marzo), dos profesionales
de la península, especialistas en la materia, vendrán a
Ceuta para impartir el curso ‘La Biblioteca Escolar: centros
educativos de recursos’. “Es una medida tendente” a acabar
con el fracaso escolar, prevé Leal.
Hace 400 años, Cervantes apuntó a la curiosidad para que los
seres humanos se desarrollasen y tuvieran interés por el
mundo que les rodeaba. Para Rafael Leal, la calidad de la
educación, en la actualidad, pasa por “atraer a la juventud
ceutí a las bibliotecas”. La retroalimentación está servida.
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“El MEC potenciará el bilinguismo”
La solicitud de algunos partidos
que defienden la inclusión del árabe, como lengua
obligatoria, en los centros escolares es contraria a los
objetivos del Ministerio. Tal como asegura Leal, el MEC
“potenciará el bilinguismo (español-inglés/español/francés),
pero el castellano es la única lengua oficial que debe
impartirse en los colegios”.
En su opinión, “la diversidad linguística es parte de la
Ciudad Autónoma, pero -insiste- el español es la única
lengua titular”. A su juicio, el inglés y el francés son dos
“lenguas del futuro” que ayudarán a los futuros adultos a
desenvolverse en sociedad.
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EDUCACIÓN / BIBLIOTECAS
