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CULTURA - VIERNES 13 DE ENERO DE 2006


jerónimo nieto (c). nicol's.

educación / UNIVERSIDAD
 

El Estado apuesta por la formación presencial en la educación superior

El ministerio estudia la posibilidad de
que la Escuela de Enfermería se adscriba,
por fin, a la Universidad de Granada
 

CEUTA
Verónica Fernnández
veronicafernandez@elpueblodeceuta.com

El nuevo espacio europeo de educación superior exige a las administraciones de los distintos países que forman parte de la UE que lleguen a una convergencia que permita la consolidación de un espacio universitario único para los veinticinco.

Una de las principales novedades de este amplio proyecto se refiere a la transformación de los planes de estudio y al desarrollo de los nuevos posgrados: no habrá distinción entre diplomatura y licenciatura sino entre estudios de primer, segundo y tercer ciclo que se corresponderán con las licenciaturas o ingenierías; máster y doctorados, respectivamente.

Teniendo como base esta reforma, se hace necesario que todas y cada una de las administraciones se adecúen al cambio de una forma paulatina. En el caso de Ceuta, según avanzó ayer el rector magnífico de la Universidad de Granada, David Aguilar, “el ministerio tiene una especial sensibilidad por el desarrollo de las enseñanzas universitarias presenciales” por lo que, hasta el 2010, se prevé que los ceutíes tengan la posibilidad de estudiar, con carácter presencial, un primer, segundo y tercer grado en las titulaciones que pueden cursarse en la ciudad: Educación, Empresariales, Ingeniería técnica e informática de gestión y Enfermería.

Para tratar este y otros asuntos, está estos días en la ciudad la directora general de Universidades, Carmen Rivas, que, en la tarde de ayer, mantuvo sendas reuniones con el delegado del Gobierno y con el presidente de la Ciudad para tratar aspectos relacionados con la organización de las infraestructuras universitarias de Ceuta. Aunque no quiso manifestarse en torno a la posible creación de un campus universitario, Carmen Rivas sí señaló que, en el futuro, “el estudiante tiene que ser más móvil y tener una integración mayor de elementos de carácter práctico”.
 

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