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XLa confederación de Sindicatos de Trabajadores de la
Enseñanza (STEs) ha presentado ante el Consejo Escolar del
Estado una serie de propuestas de reforma para la mejora de
la calidad de la enseñanza, sobre todo en las ciudades
autónomas de Ceuta y Melilla, únicas regiones españolas que
no tienen transferidas las competencias en educación.
Muchas de estas propuestas han sido asumidas por el Consejo
aunque sus decisiones no son vinculantes ya que se trata de
un órgano consultivo que no tiene carácter ejecutivo aunque,
según señala el representante del STE en Ceuta, Juan Antonio
Molina, “es importante que las propuestas se incorporen a
este informe técnico ya que el Gobierno puede basarse en
ellas para posteriores reformas”.
Algunas de las propuestas efectuadas por el STE a través del
delegado de Melilla y miembro del Consejo Escolar de Estado,
José Luis López, han sido tomadas en consideración por el
Consejo, algo que “no sólo es gratificante sino importante
para el trabajo que realizamos”, señala.
Una de las principales reivindicaciones de este sindicato se
refiere al número de alumnos por aula ya que, en Ceuta, se
sobrepasa el límite establecido en infantil y primaria.
Aunque las dos grandes preocupaciones se refieren al
abandono escolar y a la situación del profesorado.
El abandono escolar entre los menores de 18 y 24 años
alcanza en Ceuta una tasa del 44 por ciento mientras que la
media nacional se sitúa en torno al 30 por ciento. En cuanto
a la situación del profesorado, el STE pide una mejora de
las condiciones laborales “para que el alumnado no se vea
perjudicado por el constante cambio de docentes ya que son
muchos los que se marchan buscando más estabilidad”, dice
López.
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CONSEJO ESCOLAR / STE
