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Remedios Acosta se presenta el próximo jueves 19 de
noviembre a las elecciones sindicales de la Enseñanza como
representante de ANPE. La defensa por los intereses del
profesorado ceutí “es una prioridad” La candidata por ANPE
muestra su preocupación por las estadísticas que colocan a
Ceuta en la cola del fracaso escolar e indica que “hay una
serie de factores que nos llevan a esta situación, como
problemas con la lengua castellana, falta de interés o
expectativas, nivel de estudio de los padres y un largo
etcétera que nos han llevado a la actual situación”. Y desea
que “el profesorado deposite su confianza en nosotros y nos
transmitan su fuerza”
Pregunta.- Una de las demandas de los sindicatos en el
ámbito educativo es la de contar con más centros y personal
en Ceuta, ¿estas son las prioridades educativas en la
ciudad?
Respuesta.- Sí, es una de ellas en el ámbito de Ceuta y por
supuesto una de nuestras principales reivindicaciones, por
lo que implica respecto a la reducción de la ratio, a la red
de centros, a la incorporación de docentes, a la asignación
de destinos, etcétera.
P.- Este año se ha criticado el aumento de la ratio en
algunos centros escolares, ¿qué consecuencias puede acarrear
esta situación?
R.- La alta ratio la ha denunciado ANPE desde que aparece,
no de un año para aquí. La calidad de la enseñanza se
resiente, donde hay masificación falla la atención
individualiza, se produce alienamiento del alumno y
distanciamiento de éste y el docente, se desatiende a
aquellos con necesidades más específicas. Para el profesor
supone también una carga suplementaria, asumida a base de
esfuerzo y profesionalidad, pero que, hay que decirlo, acaba
afectando a su salud. El Ministerio nos quiere hacer creer
lo contrario pero las ratios altas nos llevan a una
educación de baja calidad.
P.- Ceuta destaca por ser la autonomía con mayor fracaso
escolar entre sus jóvenes, ¿por qué cree que se da esta
situación? ¿Se podría arreglar con más personal docente?
R.- Hay toda una serie de factores que nos llevan a esta
situación, como problemas con la Lengua castellana, falta de
interés o de expectativas, nivel de estudios de los padres,
etcétera. Otras como la masificación en las aulas, escasez
de recursos, formación del profesorado y por encima de todo
un sistema educativo nefasto que ha terminado con los
valores del trabajo y esfuerzo del alumno y con el respeto
por los adultos.
Una situación tan compleja como la nuestra no se arregla con
una medida aislada, es cierto que es necesario aumentar el
número de docentes y que es una medida muy positiva, pero no
la panacea. Para ello debemos comenzar por conseguir la
derogación del Real Decreto-ley 14/2012 que establece
medidas urgentes para la racionalización del gasto público
en el ámbito educativo, es decir, los conocidos recortes.
P.- Las elecciones sindicales en el ámbito educativo no
están exentas de polémica, ¿ha detectado algunas de las
irregularidades que se han denunciado como posibles casos de
fraude en el voto por correo?
R.- Yo pido a todos aquellos que detecten alguna
irregularidad, cualquiera que sea, no duden en denunciarla.
Lamentablemente algunos sindicatos acuden a los medios de
comunicación sin haber realizado ninguna reclamación o
impugnación en todo este asunto, e imagínate, están hablando
de las elecciones de hace cinco años ya, no de las actuales.
P.- ¿Hay intereses detrás de estas elecciones sindicales?
R.- El único interés de ANPE Ceuta es obtener la mayor
representación posible para defender los intereses del
profesorado y sus condiciones de trabajo, es decir, de la
educación en Ceuta.
No estamos vinculados a ningún partido político y aunque es
lícito solapar las candidaturas a las Elecciones Generales
con las candidaturas a la Junta de Personal Docente, eso no
ocurre con la candidatura de ANPE.
P.- Qué cambios cree que se necesitan a nivel sindical
para, a su vez, mejorar la situación educativa en la ciudad?
R.- A este nivel sólo te puedo hablar del sindicato que
represento, no de cómo deben organizarse y gestionarse los
demás. Nosotros presentamos una propuesta y esperamos que
sea la elegida mayoritariamente, también esperamos que tras
las elecciones haya una unión sindical frente a la
Administración y que esta unión se respete.
P. - Hay una verdadera unidad entre los sindicatos para
defender los derechos e intereses de los docentes?
R.- Podemos decir que en general sí, aunque a lo largo de
estos cinco años a veces el deseo de agradar a la
Administración de turno y de ganar votos rápidamente les ha
podido a algunos.
P. - Estos últimos años han estado marcados por la
reforma educativa y las duras críticas que ha recibido por
parte de todos los sindicatos, ¿esta ha tenido alguna
ventaja para Ceuta?
R.- Cierta flexibilización de la ESO y la apuesta por la
formación profesional, sin embargo tiene tantos elementos
negativos que hace merecidas las críticas. Necesitaríamos
otra entrevista para exponerlas puntualmente, solamente
señalar que la LOMCE se orienta más hacia el cambio
curricular y organizativo de los centros, dejando al margen
una cuestión esencial: el profesorado. Además tiene
deficiencias que afectan al cambio de estructura y modelo
educativo, la vertebración y cohesión del sistema, el
funcionamiento de los centros y la financiación de la
reforma.
P.- ¿Por donde cree que se debería orientar una reforma
educativa?
R.- Para empezar, debería establecer un marco global y
estable, elaborado a partir de un pacto de mínimos entre las
fuerzas políticas y sociales. Todo lo relacionado con las
condiciones laborales y profesionales de los docentes
debería salir de esa norma general y quedar establecido en
un marco propio: el Estatuto Docente.
P.- ¿Cuáles son los problemas a los que se enfrentan en
su día a día los docentes ceutíes?
R.- La pérdida de autoridad en el aula, poco reconocimiento
social de su labor, la masificación de los centros, la
burocracia, la reducción de desdobles y de personal de apoyo
a alumnos con necesidades educativas especiales, las bajas
sin cubrir...
P.- El nuevo director provincial de Educación procede del
mundo sindical, ¿se ha notado el cambio en estos meses que
lleva en el cargo? ¿Qué opinión le merece?
R.- Tal vez no ha habido tiempo suficiente, hay una
situación heredada aunque sí se ha notado una disminución de
las exigencias burocráticas. A diferencia de sus
predecesores, León Bendayán tiene experiencia en el ámbito
educativo, en Ceuta, como profesor y como director de un
centro de secundaria, además es una persona accesible a los
docentes.
P.- • ¿Qué resultado espera de estas próximas elecciones?
R.- Espero que el profesorado ceutí deposite su confianza en
nosotros y nos dé fuerza para luchar los próximos cuatro
años.
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entrevista /
Remedios Acosta, miembro ANPE
