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Innovación educativa en
Ceuta. La academia Kids College ha puesto en marcha Kids
World, una iniciativa consistente en seis talleres
personalizados en inglés dirigidos a niños de dos y tres
años.
Este centro bilingüe está
compuesto por 14 profesores titulados y especialistas en el
idioma y en la pedagogía concreta. La presentación, a la que
están invitados todos los padres interesados, tendrá lugar
el jueves 3 de septiembre.
Raju Shividasani, director de Kids
World (la empresa matriz es Kids College), explicó que “lo
último que desarrollamos y que nacerá en septiembre, en
pocos días, es Kids world, un concepto muy ligado al
concepto de ludoteca bilingüe”.
Kids world es “un centro bilingüe
que está basado en talleres personalizados. Este concepto
surge en la Europa del norte, concretamente en Finlandia.
Nosotros hacemos una réplica aquí en Ceuta y se trata
básicamente de conocer el centro de interés del alumno
haciendo una inclusión natural en la lengua inglesa”.
Los responsables de esta
iniciativa ”utilizamos el idioma como lengua vehicular para
introducirles en la disciplina que queremos, por ejemplo un
taller de teatro y danza en inglés. El objetivo fundamental
es alcanzar el idioma de un modo natural, desde edades muy
tempranas”.
Este sistema ha sido validado por
marcas internacionales, y está funcionando muy bien, aseguró
Shividasani. Por ejemplo en un colegio de Barcelona lo están
haciendo. “El taller de música en inglés tiene la obligación
de un sello internacional, el taller de teatro en inglés
tiene la validación del Trinity College, el programa de
psicomotricidad está desarrollado por profesionales”,
apuntó.
Cada taller tiene “un sello
específico que garantiza la consecución del objetivo. Estos
talleres tendrán entre seis y ocho alumnos. El niño va
rotando de taller en taller, son seis talleres y a través de
una evaluación psicopedagógica del alumno conoceremos las
habilidades que tiene para dirigirlo al taller que mejor se
adecue a sus necesidades”, manifestó el director.
El objetivo ya no solo es que esté
integrado socioafectivamente con sus compañeros, “si no la
importancia de que hagan lo que realmente les interesa. Si
además lo vinculas a una disciplina en cuanto al idioma,
utilizando mucho el lenguaje no verbal y la capacidad de
gesticular, se sensibiliza al alumno, que está captando un
idioma y le será mucho más fácil en el futuro”.
La prueba oral de conversación
cuesta muchísimo a los españoles, “pero nuestros alumnos de
diez y once años ya se están preparando para el B1. A los 13
años un alumno que lleve con nosotros seis años está
perfectamente capacitado para alcanzar el B1. Para eso hay
que empezar desde muy abajo. La fonética es muy acertada y
es adquirida a edades tempranas”.
Shividasani explicó que “cada
taller está defendido por un agente docente de la
especialidad. El taller de música en inglés lo lleva un
profesor que no solo es experto en inglés, si no también en
música. El concepto del equipo docente es de 14 profesores
que se dedican al taller que mejor se adapta”.
Triángulo
Un elemento esencial es el formado
por alumno, familia y docente. Este sistema “tiene una
importancia crucial. Ha tenido gran éxito en países
nórdicos. Queremos proyectarlo en Ceuta, ya que es un
servicio inexistente en nuestra ciudad. Lo que queremos
hacer primero es conocer a las familias, ese es el primer
paso”, expuso el director. Para ello será la presentación el
3 de septiembre.
Durante la mañana “desarrollaremos
la actividad para niños de dos años y por la tarde para
niños de tres años. Lo interesante de este nuevo local, que
tiene 110 metros cuadrados, en planta baja y diáfana es que
nos permite escenificar todas las actividades”.
La filosofía principal de
este proyecto “se basa en la música. Desarrollaremos
cualquier actividad que permita la escenificación. Para ello
disponemos de un escenario, una pasarela, que permitirá
llevar a cabo el concepto. El alumno se convierte en un
verdadero actor”, añadió.
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