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La central CCOO-Enseñanza ha
pedido públicamente que se paralice la aplicación de la
LOMCE en Ceuta hasta que se den condiciones de garantía de
calidad.
Explica la central que “Ceuta y
Melilla son los únicos territorios del Estado español que
carecen de competencias en materia educativa”.
Por este motivo, añade el
sindicato, “no están presentes en la Conferencia Sectorial
de Educación en la que se debaten los asuntos más
trascedentes de la educación de nuestro país”.
La presencia, en calidad
deinvitada oyente, de la Consejería de Educación de la
Ciudad de Ceuta, “es meramente testimonial. Ceuta no tiene
voz. O mejor dicho, la voz de Ceuta es la del propio
Ministerio que lejos de representar los intereses de nuestra
Ciudad, representa los suyos propios.”, indica el sindicato.
Este hecho “trae como consecuencia
directa e inmediata que la realidad de Ceuta no sea tomada
en consideración”, subraya CCOO.
Aplicación “caótica”
La implantación de la LOMCE en
Secundaria y Bachillerato para el próximo curso, “sólo se
puede calificar de caótica, siendo generoso en el
calificativo”, indican los sindicalistas al respecto.
La orden ministerial que regula el
desarrollo de la LOMCE en este aspecto para Ceuta y Melilla
se ha publicado el día 9 de julio, “cuando ya había
concluido el Curso Escolar”, apostilla el sindicato.
Desde la perspectiva de
CCOO-Enseñanza, “los centros no han podido aprobar la oferta
educativa que tiene que entrar en vigor el 1 de septiembre,
ni la propuesta pedagógica, ni las programaciones didácticas
que tendrían que impartir en apenas un mes”.
“Implantar un nuevo sistema
educativo en estas condiciones es una irresponsabilidad que
sólo se puede explicar en un interés político desvinculado
por completo de la educación, subraya CCOO. Es por ello que
desde la central se solicita que se paralice la implantación
de la LOMCE, hasta que se den condiciones adecuadas.
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