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cultura - MARTES,30 DE JUNIO DE 2015


concentracion del ies abyla. nicols.

EDUCACIÓN / MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL
 

El IES Abyla se pone en pie para defender su rama de Humanidades

Los estudiantes recorrieron ayer el centro denunciando los recortes en Educación y entregaron más de 1.500 firmas
 

CEUTA
VSC

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Más de un centenar de alumnos y profesores del IES Abyla salieron ayer a la calle para defender la rama de Humanidades e impedir que el Ministerio de Educación la sesgue de la oferta de este centro. La semana pasada se enteraron de que dos profesores interinos de latín y griego iban a ser despedidos y con ellos se iba su posibilidad de seguir estudiando ‘clásicas’ en el Abyla. Pero los alumnos no están dispuestos a permitirlo, sobre todo los que han de pasar a segundo de bachiller, que no quieren trasladarse en su último año. Por ello, han recogido firmas durante los últimos días que ayer llevaron hasta la Dirección Provincial de Educación. En torno a 1.500 físicas y otras tantas en la web ‘change.org’. Antes dellegar a la Plaza de Los Reyes, hicieron una parada en la Plaza de Los Reyes, donde reclamaron una educación de calidad y que se oiga a los estudiantes.

Con túnicas y coronas de laurel, los alumnos defendieron la importancia de las lenguas clásicas en la formación. En su marcha les acompañaron los tambores y mucha expectación. Nadie quedó indiferente a la protesta de estos jóvenes que, advirtieron, no se dejarán doblegar. A su lado cuentan con sus profesores, pero también con antiguos alumnos que ayer se unieron a la causa.

“Nosotros cumplimos todos los requisitos, tanto por los alumnos que solicitan esta modalidad como por las notas que se sacan en selectividad, y merecemos que continúe Humanidades”, aseguraba una de las alumnas del Abyla. “Si nos manifestamos es porque llevamos la razón y esperamos que nos escuchen, porque es una medida sin sentido”, añadió esta chica. Mientras, sus compañeros coreaban “No somos marionetas, somos estudiantes” o “No a los recortes, queremos educación”.
 

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