|
Los centros docentes de la ciudad publicaban ayer el listado
provisional de solicitudes ordenadas por baremación, dejando
ver, en el caso de que no existan reclamaciones, cuales
serían los alumnos que quedarían excluídos del citado centro
y redirigido a alguna de las opciones restantes.
Este año el MECD ha ofertado un total de 1.215 vacantes y
tras quedar cerrado el plazo de presentación de solicitudes
el pasado lunes día 25 de mayo, se han recibido entre todos
los colegios un total de 1.090 solicitudes de matriculas,
por lo que todavía quedarían 125 vacantes, aunque tal y como
se ha resaltado desde la Dirección Provincial del MECD,
luego siempre llegan solicitudes fuera de plazo que hay que
ir acomodando.
Aunque pueda parecer que habrá plazas en todos los centros,
ya que no se han cubierto todas las vacantes ofertadas por
el MECD para el curso 2015/16, se ha destacado que es debido
a que no todos los distritos sufren la misma presión de
solicitudes, resaltándose que mientras los colegios de la
zona del Sardinero, Puertas del Campo, y el centro reciben
más solicitudes que vacantes, los colegios que se sitúan por
la parte del extrarradio de la ciudad reciben bastante menos
solicitudes.
Desde la Dirección Provincial del MECD se ha querido
resaltar que el listado dado a conocer ayer no es el
definitivo y que sólo se muestra en que orden accederían los
solicitantes a las vacantes de cada centro después de
efectuar la pertinente baremación. De igual modo se ha
resaltado que entre el lunes, martes y miércoles de la
próxima semana quedará abierto un periodo de reclamaciones
para aquellos solicitantes que consideren que la baremación
obtenida no se ajusta a lo que realmente le corresponde,
para finalmente proceder a la publicación del listado
definitivo de admitidos y excluidos.
Este primer proceso de recogida de solicitudes, baremación,
publicación, recogida de reclamaciones y publicación del
listado definitivo de admitidos y excluidos ha sido
ejecutado por los centros docentes. Una vez se publique el
próximo día 5 de junio el listado definitivo, los que
finalmente estén excluidos pasarán a una segunda fase de
adjudicación de vacantes que se realizará a través de un
proceso automatizado denominado ‘Alborán’ que irá
redistribuyendo a los solicitantes en función del resto de
centros opcionales recogidos en la documentación presentada.
Si finalmente, y tras este proceso, el alumno sigue sin
encontrar vacante en los centros deseados, su solicitud
sería atendida por la Comisión de Garantía de Admisión que
estudiaría su caso y asignaría, de forma manual, la vacante
libre más cercana a su domicilio. Hay que recordar que las
previsiones realizadas desde el MECD han sido las de
disponer de un total de 1.220 plazas, ya que se ha fijado la
ratio en 25 alumnos por aula. De esas 1.220 plazas, 250
corresponden a los centros concertados, de los que ‘San
Agustín’, ‘La Inmaculada’, ‘San Daniel’, y ‘Beatriz de
Silva’ ofrecen 50 vacantes cada uno, mientras que ‘Severo
Ochoa’ y ‘Santa María Micaela’ ofrecen 25 plazas cada uno.
En cuanto a los centros públicos, los colegios que más
vacantes tienen son el Lope de Vega, las nuevas aulas del
Mare Nostrum, las nuevas aulas de la Antigua Facultad de
Humanidades, Príncipe Felipe, Reina Sofía y el Ortega y
Gasset ya que cuenta con tres líneas cada uno, por lo que
disponen de 75 vacantes, respectivamente.
|
|
La proximidad del domicilio sigue siendo lo más valorado
El baremo con las puntuaciones
establece que la proximidad del domicilio (ocho puntos) pesa
más en la baremación que el lugar de trabajo (seis puntos).
Los criterios prioritarios para la escolarización en
Educación Infantil, Primaria y ESO, incluye en el primer
apartado bajo el título ‘Existencia de hermanos matriculados
o padres o tutores legales trabajando en el centro’ la
puntuación que se obtendría por tener hermanos matriculados
en el centro y por padres, madres o tutores legales
trabajando en el mismo, ambos supuestos con un total de ocho
puntos. Ya en el apartado de ‘Proximidad del domicilio o
lugar de trabajo de padres, madres o tutores legales’, el
MECD ha fijado con un total de 8 puntos aquellos alumnos
cuyo domicilio familiar esté situado dentro del área de
influencia en la que está ubicado el centro solicitado, y
con seis puntos el lugar de trabajo de cualquiera de los
padres, madres o tutores legales, situado dentro del área de
influencia en la que está ubicado el centro solicitado,
mientras que el domicilio familiar o lugar de trabajo de
cualquiera de los padres, madres o tutores legales, situados
en las áreas limítrofes al área de influencia en la que está
ubicado el centro solicitado tan sólo obtendría 2 puntos.
Tras estos dos primeros apartados, se pasaría a valorar las
rentas per cáptia de la unidad familiar. En este sentido se
ha indicado que rentas iguales o inferiores al salario
mínimo interprofesional recibiría 1 punto, al igual que los
padres, madres o tutores legales perceptores de la Renta
Mínima de Inserción, mientras que las Rentas comprendidas
entre una o dos veces el salario mínimo interprofesional
recibirá 0,5 puntos. En esta baremación también se tendrá en
cuenta la concurrencia de discapacidad tanto del alumno como
de los hermanos como de los padres o tutores legales. En
este sentido se puntuará con 2 puntos aquellos alumnos con
una discapacidad superior al 33%, mientras que se puntuará
con 1 punto aquellos alumnos que tengan hermnos, padres o
tutores legales con una discapacidad superior al 33%.
Finalmente y con respecto a la situación de familia nmerosa,
las de carácter especial obtendrían 2 puntos y las de
carácter general recibirían 1 punto.
|
Educación / Matriculaciones
