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CSI-F denunciaba ayer a través de un comunicado de prensa
que el curso ha dado comienzo tal y como acabó, con
“masificación de las aulas, aumento de la jornada lectiva
del profesorado, regresión salarial, recortes en programas,
refuerzos y apoyos para la compensación educativa, pérdida
retributiva por bajas por enfermedad, etc., además de una
mayor inestabilidad laboral y una grave improvisación en la
implantación de la LOMCE”.
Ante el anuncio llevado a cabo ayer por el ministro de
Educación, José Ignacio Wert, en la presentación de datos y
cifras del presente curso, CSI-F quiso aprovechar la ocasión
para valora de manera positiva el aumento de estudiantes en
la Formación Profesional, 12,8 por ciento más con respecto
al curso anterior, lo que permitirá a miles de estudiantes
acceder al mercado laboral al finalizar sus estudios, además
de elegir la especialidad por la que tienen vocación. CSI-F
también quiso destacar el notable descenso que ha sufrido
este año la Educación Infantil debido al descenso de la tasa
de natalidad.
En cuanto al número de profesores, CSI-F valora que haya
habido un aumento de más de 5.000 docente con respecto al
curso anterior, pero recuerda que se han perdido en los
últimos años más de 30.000, además de denunciar que la mayor
parte de estos 5.000 profesores son contratados a tiempo
parcial (1/2 jornada o 1/3 jornada), con lo que aumenta
considerablemente la inestabilidad y la precariedad laboral.
Por tal motivo, CSI-F, exige convocatorias de oposiciones
con el 100% de las jubilaciones para evitar que vuelvan las
elevadas bolsas de interinidades, rechazadas en todos los
informes internacionales.
Para concluir, CSI-F considera que el curso 2014-15 debe ser
el de la recuperación de la educación pública y de su
profesorado, por lo que reclama al Gobierno y al MECD la
apertura de la Mesa de Negociación, ofertas de empleo con
todas las plazas, la derogación de los RD 14 y 20/2012 y la
negociación real y efectiva del Estatuto Docente, que
permita la carrera profesional y la jubilación voluntaria
anticipada.
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