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El pasado lunes, en la Sala Ernest
Lluch del Congreso de los Diputados, tuvo lugar un debate
relacionado con la Educación en Europa dirigido a
profesionales de la educación. Intervinieron sindicatos,
Internacional de la Educación y representantes del PSOE, PP
e IU.
Los sindicatos de Enseñanza FETE-UGT, FECCOO y STEs-intersindical,
organizadores del acto, proclamaban en la invitación:
“Defendemos la inclusión de la Educación como una de las
prioridades en la agenda política europea. Insistimos que es
necesario asegurar la importancia de una educación pública
de calidad, gratuita y universal para todos los niños y
niñas en el marco de desarrollo sostenible post-2015;
revertir las tendencias actuales de la privatización de la
educación en todo el mundo y aumentar la conciencia pública
de la comunidad educativa internacional sobre la
cualificación y el valor del trabajo del conjunto de los
trabajadores y trabajadoras de la enseñanza”.
El representante de la ETUCE (Comité sindical europeo por la
educación, formado por 132 sindicatos, que aglutina a todos
los países europeos, incluso fuera de la UE). Manifestó que:
“Esta organización es socio reconocido negociador del
profesorado de toda Europa, por supuesto especialmente con
el Parlamento Europeo, por lo que considera que las próximas
elecciones europeas son trascendentales. Lo que necesita
Europa es solidaridad y acciones para resolver los
problemas… Necesitamos el apoyo del Parlamento Europea. Son
necesarias más inversiones en educación, para evitar los
recortes que afectan al profesorado y a todo el sistema
educativo. Es importante favorecer la escuela pública,
porque la educación privada solo busca la rentabilidad”
Carlos López, de FETE-UGT, aludió; “ A la necesidad de
cambiar las bases ideológicas del Parlamento Europeo…Criticó
que el informe Pisa no valore las humanidades, dando a
entender que no se valora la educación integral, que forma
personas críticas y democráticas. La Lomce, entre otros
aspectos, ha suprimido la Educación para la Ciudadanía y
favorece la elección menos democrática del director/a. Los
presupuestos para formación del profesorado han pasado de 41
millones en 2011 a los tres de ahora”.
Francisco García Suárez, de FECCOO, se referió al elevado
número de pérdidas en el profesorado. “Es necesario que se
trabajen las siguientes ideas por los eurodiputados:
Invertir más en educación. Prioridad del Parlamento Europeo
por el compromiso social y político por la educación.
Universalizar la educación, atendiendo al 100% de la
demanda. Apostar por el profesorado y por una educación
inclusiva y de calidad para todos. Educación para una
ciudadanía democrática”
Agustín Serrano, de STEs intersindical, comentó: “El
austericidio que se produce en Europa del Sur. Los alumnos
están en peores condiciones, aumenta la ratio y hay menos
profesores, lo cual favorecerá que el fracaso aumente”.
También aludió al peligro de la mercantilización si hubiera
una reanimación del Tratado de Comercio con Estados Unidos.
“Hay que apostar para que se potencie en Europa una escuela
laica y democrática”
Luis Peral, portavoz de educación del PP en el Senado, en su
intervención expresó entre otros aspectos: “Hay un problema
de coherencia en la UE respecto a la periferia de las
ciudades y a los fondos europeos para la educación”.
Defendió la Lomce y mirando al futuro mencionó: “Es
importante sacar a la educación de la trinchera ideológica”.
Analizó las buenas prácticas de otros países respecto a
evaluación, iniciativa social, prestigio del profesorado, la
libertad de educación en Suecia y la FP de Alemania.
Finalmente consideró la cooperación al desarrollo como algo
clave para la educación.
Enrique Guerrero, diputado del PSOE en el Parlamento Europeo
y aludiendo a esta institución manifestó: “El Gobierno
español ha ido en dirección contraria a lo planteado por el
Parlamento. Se favorecía invertir más y en España se ha
realizado lo contrario. El Parlamento ha apoyado los
programas de formación del profesorado, la carrera docente y
ha estado en contra del aumento de la ratio. Aquí el
Gobierno ha ido en otra dirección. Respecto al futuro, si no
cambiamos las políticas de la Unión Europea, no cambiaremos
la política económica y la educación. Queremos un Plan
Marshall en energía y educación, para frenar el desempleo
juvenil y contribuir a paliar las deficiencias y necesidades
en el sistema educativo”.
Caridad Álvarez, representante de IU, hizo referencia a la
Lomce, que permite la segregación de sexos con fondos
públicos. Se mete la ideología en los Centros escolares.
Retira la educación para la ciudadanía. “No nos gusta el
modelo social y económico por el que está sustentada la UE”
Haciendo alusión al posible 3,9% del PIB” ¿Con quién lo ha
negociado el Gobierno de España?.” También hizo referencia a
las siguientes reflexiones: “La educación es el pulmón
europeo. Nuestro modelo es el de la educación pública.
Trabajamos por una UE de todos y para todos”.
A mi modo de entender, está claro el apoyo de la mayoría de
los participantes por la escuela pública y que se potencie
desde la UE. Históricamente y con la llegada de la
democracia, el PSOE ha sido un pilar básico, que ha
realizado las principales transformaciones para modernizar e
impulsar una escuela pública y una educación universal,
democrática y gratuita en nuestro país. Seguirá
desarrollándolo en el Parlamento Europeo, defendiendo la
equidad, continuando con el incremento de las becas, dado
que el Sr. Wert ha disminuido la percepción para cada
estudiante, además de las graves deficiencias ocasionados en
el retraso de su percepción.
Como dice Elena Valenciano, el PSOE propondrá la creación de
una troika social en la UE, incluso la modificación de la
Constitución, para brindar derechos básicos, como el de la
educación. Izaskun Bernal, la candidata socialista por Ceuta
al Parlamento Europeo hacía alusión a la necesidad de mover
Europa, para conseguir un Parlamento Progresista, que
trabaje y defiende intereses prioritarios de la ciudadanía
en Ceuta, como es el de la educación y que atienda el
desarrollo de políticas efectivas para la juventud, que
mejoren el empleo y el apoyo educativo.
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OPINIÓN / COLABORACION
