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El subdirector general de inspección del Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes, Francisco Lavado Paradina, ha
venido visitando estos dos últimos días los diferentes
centros de la ciudad con el fin de debatir y exponer la
nueva normativa derivada de la Lomce.
Durante los dos días que ha estado en la ciudad, el
subdirector general de inspección ha mantenido reuniones con
las directivas de los colegios concertados y de los colegios
públicos de la ciudad. En este sentido, los equipos
directivos han trasladado a Lavado Paradina las
contradicciones que han podido observar en esta nueva ley
que el Gobierno tiene previsto poner en marcha el próximo
mes de septiembre, con el inicio del curso 2014/2015.
Precisamente, durante los últimos meses, padres, profesores
y alumnos han mostrado su rechazo a esta nueva ley. Uno de
los puntos más criticados y que más polémica ha generado ha
sido el cambio de libros de texto que suponrá la
implantación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad
Educativa (LOMCE), y así se lo han hecho saber los equipos
directivos al subdirector general de inspección del MECD.
Precisamente, a este respecto, la Federación de Asociaciones
de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA), realizaron el pasado
día uno de febrero un llamamiento para que no se utilicen
manuales durante el próximo curso. Con esta medida se quiere
evitar que las familias con menos recursos se encuentren con
un problema al principio del curso ya que, según alertaba en
dicha comparecencia Mustafa Mohamed, presidente de FAMPA, en
septiembre se cambiarán los libros de texto de 1º, 3º y 5º
de Primaria como consecuencia de la entrada en
funcionamiento de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad
Educativa (LOMCE). Además, también se ha manifestado que el
cambio de material escolar para el próximo curso estará
marcado por la última reducción en el presupuesto que el
Ministerio de Educación destina a las ayudas para la compra
de libros de texto, un 37,5% menos que el curso pasado.
A este respecto, desde la FAMPA, en consonancia con
Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de
Alumnos (CEAPA), rechazan “de pleno” el nuevo currículo que
recoge la LOMCE y así se ha señalado, además de alertar que
los docentes también se opondrán de forma unánime a este
currículo. Por eso, han solicitado a los profesores que se
pongan del lado de las familias con menos recursos y, con el
rechazo de los libros de texto, “hagan objeción de
conciencia a la LOMCE”. El presidente de la FAMPA asegura
que esto supondrá “una barrera para las familias con menos
recursos”.
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