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CCOO ha conovocado para hoy una rueda de prensa para
realizar una valoración del manifiesto firmado recientemente
por la totalidad de los directores de los centros docentes
de la ciudad y a su vez realizar un repaso sobre la
problemática educativa existente en Ceuta.
Hace un par de semanas la Junta de Personal Docente se
reunía con los directores de los centros educativos e
institutos de la ciudad para realizar una puesta en común de
toda la problemática actual en los centros docentes así como
abordar otros temas como el reglamento de los orientadores.
De ese encuentro salió el manifiesto que hoy será valorado
desde la Federación de Enseñanza de CCOO que dirige Antonio
Palomo, y que ha recibido el respaldo, no sólo de CCOO sino
de todos y cada uno de los sindicatos del área educativa.
Desde hace ya algún tiempo, las centrales sindicales y los
propios cuerpos directivos de los diferentes centros
docentes de la ciudad, vienen denunciando que como
consecuencia del “desenfocado funcionamiento de la Dirección
Provincial del MECD, la calidad de la enseñanza se está
viendo significativamente perjudicada”.
El aumento de los periodos de docencia directa en
secundaria, la supresión de las reducciones a los mayores de
cincuenta y cinco años, y en especial la no cobertura de
bajas por enfermedad durante los diez primeros días
lectivos, “han estrechado considerablemente”, tal y como
denuncian los docentes, “el margen de horario disponible
para la realización de las tareas de carácter
complementario”.
Además, dentro de la problemática educativa existente en la
ciudad hay que resaltar sobre todo la ratio de alumnos por
grupo, la cual supera, en la inmensa mayoría de los casos,
los límites recomendables. A este respecto, las centrales
sindicales manifiestan que a pesar de las reiteradas
llamadas de atención sobre esta circunstancia, “nada se ha
hecho al respecto, por lo que todas estas circunstancias han
añadido un mayor grado de dificultad a una realidad
educativa ya de por sí extraordinariamente compleja. Pero es
que, además, han multiplicado exponencialmente las tareas
complementarias, en especial las relacionadas con la
atención a las familias”.
Otro de los asuntos que valorará hoy la Federación de
Educación de CCOO será el desarrollo de los programas
educativos, y en especial, los compromisos derivados de los
Planes de Mejora, los cuales, tal y como han venido
denunciando en inumerables ocasiones “exigen una carga de
trabajo que a duras penas se puede desarrollar en la jornada
laboral del profesorado, no corriendo mejor suerte los
equipos directivos, que sin medios adicionales, también
deben hacer frente a nuevas tareas ajenas incluso a sus
propias competencias”. Precisamente, un claro ejemplo de
todo ello, tal y como destaca el sindicato es “la
tramitación de becas o el programa de gratuidad de libros de
texto”.
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Los docentes piden que se les deje trabajar
“El sistema educativo local está
afectado de un conjunto de problemas crónicos,
reiteradamente diagnosticados, que hacen muy compleja y
difícil nuestra labor. Demasiados problemas e inconvenientes
nos vemos obligados a afrontar en nuestro quehacer diario,
como para sufrir una presión tan absurda como estéril. Sólo
les pedimos, que nos dejen trabajar”.
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Excesiva carga burocrática en los colegios
Los docentes, con el respaldo de
las centrales sindicales han denunciado y trasladado a la
Dirección Provincial que la administración les está
“obligando” a apartarse de la función esencial, que es la
atención al alumnado, para dedicar gran parte de su jornada
laboral a “rellenar documentos irrelevantes que en nada
inciden en los procesos de enseñanza aprendizaje”.
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“El Ministerio se dedica a atosigar a los docentes”
Los claustros están trabajando
bajo una “enorme presión de efectos muy perniciosos” en el
ámbito pedagógico. En este contexto los docentes aseguran
que no pueden comprender “la actitud del ministerio que,
lejos de apoyar la labor del profesorado, se dedica a
atosigarlo con constantes y reiterados requerimientos de
cumplimentación de tareas administrativas”.
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La elevada ratio sigue siendo un gran problema
La ratio de alumnos por grupo
supera, en la inmensa mayoría de los casos, los límites
recomendables. A pesar de las reiteradas llamadas de
atención sobre esta circunstancia, nada se ha hecho al
respecto, tal y como aseguran los docentes. Todas estas
circunstancias han añadido un mayor grado de dificultad a
una realidad educativa ya de por sí extraordinariamente
compleja.
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comisiones obreras
