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El secretario de Educación y Cultura del PSOE de Ceuta,
Manuel Hernández Peinado, criticó la situación actual en la
que se encuentra este sector en la ciudad y consideró que
“Ceuta se ha convertido en un laboratorio de prácticas de
medidas de políticas educativas del Gobierno del Partido
Popular”, a la vez que calificaba como “difícil y
preocupante” el inicio escolar, ya que se ha observado como
el sistema educativo “pierde mucho de los logros obtenidos
en los últimos años y pone en riesgo la consecución de los
objetivos de la estrategia de Lisbóa 2020 de la Unión
Europea”, y advierte que los recortes se “ceban” contra el
apoyo educativo.
Manuel Hernández Peinado, Secretario de Educación del PSOE
de Ceuta quiso dar a conocer ante la opinión pública los
principales aspectos de un informe elaborado por la
Secretaría de Educación y Cultura del PSOE de Ceuta relativo
a las visitas realizadas a los colegios públicos de la
ciudad durante el mes de septiembre.
Así, Hernández Peinado manifestaba que el inicio del curso
escolar en Ceuta se podría calificar de “difícil y
preocupante” por la comunidad educativa, al considerar que
“se ha observado como el sistema educativo pierde muchos de
los logros obtenidos en los últimos años y pone en riesgo la
consecución de los objetivos de la estrategia de Lisboa 2020
de la Unión Europea.
Según Hernández Peinado, Ceuta se está convirtiendo en un
“laboratorio de prácticas de medidas de políticas educativas
del Gobierno del Partido Popular”, cuyo resultado es que la
educación en Ceuta, a nivel de temas de decisiones
importantes, está en manos de “quienes no conocen ni
reconocen cual es la realidad de esta ciudad”.
En el contexto anterior, las principales conclusiones
extraídas del informe correspondiente al comienzo del curso
escolar se podría simplificar, tal y como así manifestaba el
dirigente socialista, en los siguientes puntos: “Se ha
observado una ratio elevada en educación Infantil y
Primaria. Un total de 29 alumnos en Infantil y 28 en
Primaria; la disminución del número de profesores es un
hecho constatable y progresivo; destaca el incremento
importante de las cifras de alumnado, sobre todo en
Educación Infantil de 3 años con una ratio de 30 alumnos por
profesor; se detecta una escasez de aulas y de espacios en
muchos centros educativos, además se convierte en una falta
de previsión la construcción de un colegio en las
inmediaciones de la zona de Loma Colmenar, donde se están
alzando un grupo de viviendas; hay una falta de dotación de
mobiliario en las nuevas aulas creadas por el aumento de
grupos en algunos centros; empiezan las clases y la dotación
no llega. Llama la atención el excesivo retraso en los
ingresos de las partidas correspondientes a los gastos de
funcionamiento de los centros. Las partidas del primer
semestre de 2013 se han ingresado a finales de julio, agosto
o principio de septiembre, cuando por real decreto tendría
que haberse producido el ingreso antes del 31 de marzo.
Además, que no puede realizarse una previsión económica por
parte de los centros porque no se conoce las cuantías a su
debido tiempo. Se produce una reducción de las becas
ofertadas por el Ministerio de Educación, así mismo los
beneficiarios reciben la ayuda mucho tiempo después de haber
comenzado el curso escolar allá por el mes de abril, por lo
que sería preciso y conveniente convocar, en el mes de mayo,
las becas del curso siguiente”.
Hernández Peinado también abordó el programa de gratuidad de
libros de texto y denunció una “falta de planificación” por
parte de la Consejería de Educación, Cultura y Mujer de la
Ciudad Autónoma de Ceuta, además de asegurar que el
procedimiento “no ha contado con unos criterios objetivos de
actuación desde el principio, improvisándose sobre la
marcha”.
En lo referente al personal dedicado a apoyo y refuerzo
educativo, el socialista manifestaba que “cada vez es
menor”, a la vez que resaltaba que “los recortes se están
cebando en este área tan importante para la mejora de la
calidad educativa”.
En cuanto las pruebas de diagnóstico, destacó que están
siendo elaboradas por una empresa externa al ministerio y
desde el PSOE se mostraron convencidos de que “una propuesta
más real sería crear una comisión de expertos para la
elaboración de dichas pruebas en Ceuta adaptándolas a las
características de la ciudad y a la edad de los alumnado”,
además de insistir en que en las últimas pruebas se
realizaron preguntas que incluso no venían en el temario.
También criticó el ámbito de la escolarización, “es algo que
no funciona nada bien porque se hace sin criterio, hay una
mala redistribución”, manifestaba Hernández Peinado quien
destacaba que “si a todo lo anterior le añadimos que los
Presupuestos Generales del Estado van a traer menos recursos
económicos en materia educativa para Ceuta en el Ejercicio
2014, el resultado es que el panorama educativo de la Ciudad
Autónoma de Ceuta no es nada alentador sino todo lo
contrario”.
Tras este repaso al inicio del curso escolar, el secretario
general de Educación y Cultura del PSOE de Ceuta señalaba
que “la próxima aplicación de la LOMCE, basada en políticas
de recortes y regresivas, lejos de ayudar a resolver la
situación, sólo conseguirá empeorarla aún más”, y resaltaba
que “la comunidad educativa cada vez se siente más alejada
de los designios del Gobierno en educación. El profesorado,
el alumnado, los padres y madres que configuran los
elementos claves del sistema educativo público están siendo
ninguneados. La LOMCE será impacable con los débiles, con
los más necesitados, la desigualdad de oportunidades cada
vez será mayor”, concluía.
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El PSOE rechaza la “forma” de cómo se ha suprimido el equipo
de Orientación
Antes de finalizar la
comparecencia, el PSOE de Ceuta quiso realizar una
aclaración sobre el rechazo a la supresión del equipo
general de orientación educativa y psicopedagógica de Ceuta.
“Nuestro planteamiento de rechazo es en la forma de cómo se
ha adoptado tal decisión, no estamos de acuerdo en absoluto
que no se haya comunicado e informado previamente de tal
decisión a los profesionales implicados, a los sindicatos y
a los partidos políticos con representación parlamentaria.
No entendemos esa falta de participación democrática,
gobernando a golpe de BOE. Además creemos que ha podido
existir una lesión de los derechos de los trabajadores, por
otro lado creemos que hay que respetar la legislación propia
del Ministerio de Educación, la orden EDU 849 de 18 de marzo
de 2010 por la que se regula la ordenación de la educación
del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan
los servicios de orientación educativa en el ámbito de las
ciudades de Ceuta y Melilla”, destacó Hernández Peinado,
quien manifestó que “nosotros abogamos por una mayor
atención a la diversidad, abogamos por una mayor atención a
la inclusión, una mayor atención a las necesidades
educativas especiales, de aquellos niños y niñas que lo
precisan en la ciudad.
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partido socialista
