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Carta al ministro de Educación de la Junta de Personal
Docente.
Señor ministro Wert:
Los profesores y profesoras que desarrollamos nuestra labor
docente en el ámbito de la enseñanza pública en Ceuta y
Melilla queremos expresar públicamente nuestro profundo
malestar con el modo en que desde el MECD están gestionando
sus competencias.
Ceuta y Melilla presentan una realidad educativa muy
compleja, sin parangón en nuestro país. No es extraño que
ambas ciudades encabecen los índices de abandono y fracaso
escolar desde hace muchos años. No disponemos de los medios
necesarios ni de una política educativa específica adecuada
a las demandas de la población escolar. El profesorado
sufre, de manera directa e inmediata, las consecuencias de
un sistema mal diseñado y peor ejecutado; pero las
auténticas víctimas son los ciudadanos que ven injustamente
mermado su legítimo derecho a recibir una enseñanza de
calidad, homologable a la que se imparte en otros
territorios.
La respuesta de su ministerio está resultando totalmente
insuficiente y perjudicial para los intereses de ambas
ciudades. Con su mayoría absoluta están despreciando la voz
del profesorado y deteriorando elementos esenciales para
mejorar la calidad de la enseñanza. Se han hecho fuertes en
el principio teórico, entre falso y ridículo, de que “no
existe relación alguna entre el nivel de recursos humanos y
la calidad de la enseñanza”, y están debilitando
instrumentos básicos para luchar contra el fracaso escolar.
Nos sentimos plenamente responsables de la importancia de
nuestro trabajo. Estamos absolutamente comprometidos en la
lucha contra el fracaso escolar y, por tanto, con la mejora
de la enseñanza que impartimos a nuestros alumnos y alumnas.
A pesar de uste. A pesar de su política destructiva e
irresponsable.
Echamos en falta un verdadero diálogo por parte de su
Departamento. De poco o nada sirven las reuiones y acuerdos
con las respectivas direcciones provinciales cuando desde
Madrid se hace oídos sordos a las propuestas que desde ellas
salen con el beneplácito de los representantes del
profesorado. Ni siquiera en asuntos de una trascendencia
menor, como la oferta pública de empleo de este año, han
respetado el consenso de las comunidades educativas. Una
innecesaria demostración de autoridad.
Porque lo consideramos totalmente necesario y urgente, le
exigimos la creación de un órgano de participación y
negociación estable, a través del cual podamos expresar
democráticamente nuestras reivindicaciones y exponer
nuestras propuestas y alternativas. Tal y como sucede en
todas las Comunidades Autónomas. Sólo los docentes de Ceuta
y Melilla estamos privados de este derecho constitucional.
No es justo.
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EDUCACIÓN
