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Ceuta cuenta con la tasa de fracaso escolar más alto de todo
el territorio español. “Muchos son los estudios que se están
realizando en cuanto a las posibles causas que lo
provocaban, e incluso en los últmos años, se ha hecho
especial incidencia en aquellas que derivan de las
diferencias entre la lengua materna del alumnado arabófono y
la lengua vincular de la enseñanza”. Aunque actualmente un
gran porcentaje de personas atribuyen el fracaso escolar a
déficits intelectuales o a la falta de atención, son
diversas las causas que pueden originar dicho fracaso,
siendo las más reseñables los trastornos emocionales y los
trastornos de aprendizaje, entre los que destaca por su
importancia la dislexia. Las administraciones, la escuela y
la familia cumplen un papel fundamental en las posibles
soluciones a las causas que han llevado a Ceuta a encabezar
las listas del fracaso escolar de España y Europa.
Por ello desde la Asociación Cultural Al idrissi se quiere
contribuir a reducir las altas tasas existentes en la ciudad
ofreciendo algunas medidas prácticas.
Por tal motivo, hoy a las 10.00 horas tendrá lugar en la
sede del Centro Cultural Al Idrissi un taller dirigido a
familias, en el que se abordarán las diferentes causas desde
el ámbito psicoeducativo del fracaso escolar. Con este
taller se pretende ofrecer algunas herramientas para
contribuir a que las familias puedan mejorar y favorecer el
desarrollo integral de sus hijos así como aumentar el
bienestar psicoeducativo del alumnado.
Para ello la asociación ha invitado a Marta Calderón, una
joven psicóloga infantil con contrastada experiencia en la
atención psicoeducativa de niños y adolescentes que permite
favorecer el bienestar psicoeducativo del alumnado tratado.
Marta Calderón está especializada en la detección y
tratamiento de niños con dificultades de aprendizaje y
problemas relacionados con el ámbito psicoeducacional. Según
los datos vertidos por los diferentes estudios casi el 60%
de los casos de fracaso escolar son debido a estas causas,
por lo que la asociación considera que la detección precoz y
una intervención adecuada son las claves para solventar el
problema actual del bajo rendimiento académico en Ceuta.
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