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ANPE ha solicitado que el Consejo Escolar del Estado eleve
al Ministerio de Educación la solicitud de datos referidos a
la formación académica inicial y continua del profesorado de
la enseñanza pública. Estos datos mostrarán de manera
fehaciente que hay decenas de miles de profesores de todos
los niveles educativos que poseen, además de las
titulaciones específicas de acceso al cuerpo docente, una o
varias titulaciones universitarias más, incluyendo másteres
y doctorados; están acreditados en idiomas, tienen formación
en las TICs y participan continuamente en programas de
innovación y mejora. Como sabe bien la administración, los
docentes de la enseñanza pública son, junto a los
sanitarios, los profesionales que reciben más formación y
están en permanente actualización. Los datos objetivos que
lo demuestran están en poder de las administraciones
educativas. ANPE exige que se muestren a la sociedad. Es
necesario contrarrestar el efecto demoledor de un informe
que, para justificar nuevos recortes, lesiona gravemente la
confianza de las familias en los profesores de sus hijos y,
por ende, en la escuela, uno de los pilares de la sociedad.
Este agravio al que algunos dirigentes políticos están
sometiendo a los docentes es más injustificado aún ahora que
los españoles, en la última encuesta del CIS, han demostrado
su confianza en el profesorado reconociendo la docencia como
la segunda profesión más valorada.
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