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La I Jornada Internacional de Educación Escolar en
Emergencias, celebrada ayer en Alcorcón, ha sido un “éxito”.
Así lo asegura el portavoz y oficial del Servicio de
Bomberos de Protección Civil del Ayuntamiento de la
localidad madrileña, Carlos Novillo, quien resalta además la
labor del director del 112 Ceuta, Javier Romaguera.
La I Jornada Internacional de Educación Escolar en
Emergencias, celebrada ayer en la localidad madrileña de
Alcorcón, ha sido un “éxito”. Así lo confirmaba ayer a EL
PUEBLO el portavoz y oficial jefe del Servicio de Bomberos y
Protección Civil del Ayuntamiento de Alcorcón, Carlos
Novillo. Más de 600 personas acudieron ayer al Teatro Buero
Vallejo para compartir experiencias. “La iniciativa de
educar en emergencias ha salido mucho más reforzada, sobre
todo, con la idea de que es posible que se consiga a corto
plazo cambiar la situación que existe en la actualidad, que
es que en los colegios no se enseñan conocimientos de
primeros auxilios, protección civil o emergencias”, resalta
Novillo.
La plataforma ‘EdCivEmerg’ inició su andadura el pasado dos
de febrero de 2012, y el director del servicio de
Emergencias 112 de Ceuta, Javier Romaguera, ha sido una de
las “almas” del comienzo de este proyecto. “Ha impulsado la
iniciativa en todos los centros 112 de España y él fue el
promotor en la reunión que mantuvieron los directores de
estos servicios el que llevó esta propuesta para que todos
se sumaran”, explica y que “es muy importante que el sector
receptor de llamadas y avisos” apoye a ‘EdCivEmerg’. Y es
que, “los centros 112 son los que centralizan todos los
avisos de los ciudadanos”. “Que sus directores estén
sensibilizados con esta plataforma es fundamental porque el
112 es el contacto directo con el ciudadano, tanto para
poder transmitirles también los primeros consejos para
salvar vidas, como para impulsar que se pueda sacar una
información más útil del ciudadano cuando haya una
incidencia”. Romaguera ha sido “el alma mater en toda
España, no sólo en Ceuta, como gestor del 112, para impulsar
esta iniciativa y llevarla ahí donde ha estado”, afirma el
portavoz de la jornada.
Una “iniciativa blanca”
En el encuentro participaron profesionales y técnicos tanto
de Protección Civil como del ámbito de Sanidad, aunque
también gestores políticos que se han “interesado y quieren
trasladar a sus municipios o comunidades autónomas esta
iniciativa para que se haga realidad en breve”. A la
iniciativa de educar en emergencias se han sumado las
principales organizaciones pertenecientes al ámbito de las
emergencias.
“Es una iniciativa blanca, que no se significa con ninguna
corriente ni partido político”, recalca Novillo, que añade:
“Ya son ocho las comunidades autónomas que se han sumado a
aprobar la iniciativa y en torno a 25 o 30 ayuntamientos que
también han dado su visto bueno”.
Los participantes de esta primera jornada han podido
disfrutar de diferentes charlas de expertos tanto nacionales
como internacionales. “En Portugal, por ejemplo, a la vez
que en España, también se está intentando impulsar esta
iniciativa”, además de escucharse las “experiencias” de
otros países que “por suerte, ya cuentan con esta
formación”. Es el caso de Francia, Estados Unidos o
Inglaterra, donde es algo “muy normal” que los escolares
aprendan cómo actuar ante una emergencia. La plataforma no
tiene otro objetivo que “salvar vidas”. “Nuestro lema es que
los niños de hoy salven vidas mañana”, finaliza.
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Madrid, primera en incluirlo en el currículo de las escuelas
Algunos de los políticos que han
participado en esta I Jornada de Educación Escolar en
Emergencias ha sido el consejero de Presidencia y Justicia,
además de portavoz del Gobierno de la Comunidad de Madrid,
que “ratificó el compromiso que ya tuvo la consejera de
Educación de que al menos, la comunidad autónoma, en ese 35%
que marcan de contenidos en Educación lo van a incluir”. Es
decir, Madrid ya va a trabajar para incluirlo en el
currículo escolar. Sin embargo, la plataforma intenta que
sea el Ministerio de Educación el que tome la iniciativa:
“El próximo día 13 tenemos una reunión en el ministerio para
que esta medida se haga de forma extensiva a todo el
territorio”, explica Novillo. A lo largo de este último año,
ha habido tres reuniones y se espera que la última “sea un
poco más concreta para comenzar a trabajar en una hoja de
ruta y en unos contenidos concretos”. “Desde el primer
‘tuit’ del ministro Wert interesándose por la iniciativa y
su anuncio de estudio, se ha reforzado la idea de que es
posible, aunque difícil por la cantidad de materias que
tienen los niños”, asevera. Sin embargo, desde la plataforma
se va a seguir trabajando para incluir la Educación en
Emergencias en todos los centros escolares de España. Lo que
se pretende es que la ciudadanía tenga una base para actuar
en emergencias para que “el trabajo de los servicios sea
efectivo al 100%; por ejemplo, cuando se actúa por una
parada cardiorespiratoria o el protocolo a seguir en el caso
de incendio”, comenta Novllo.
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