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La cultura clásica, asignatura
incluida en el 2º Ciclo de la ESO, en la que también se
aprendía el origen de la democracia, importantes filósofos y
personajes de la Mitología, está al borde de la
desaparición. El anteproyecto de la LOMCE (Ley de Mejora de
la Calidad Educativa), otra Ley más, y van…. prevé la
desaparición de esta materia como optativa de obligada
oferta, a pesar de que la han escogido cerca del 40% de los
estudiantes que han pasado por secundaria.
Desde la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC), se
muestran muy sorprendido por esta posible ausencia, así como
por la relegación del Griego, que actualmente es materia
obligatoria en el Bachillerato de Humanidades, a optativa.
Para mostrar su desacuerdo con estas medias, la SEEC ha
remitido una carta al Presidente del Gobierno, donde la
alerta de la “muerta real de las enseñanzas clásicas” en el
Sistema Educativo Español, si se aprueba el anteproyecto tal
y como está redactado. Así, proponen el mantenimiento de la
Cultura Clásica en 3º y 4º de la ESO como materia de oferta
obligatoria y la continuación del Griego I y II, como
asignatura específica del Bachillerato de Humanidades.
En cuanto al Latín, que sobrevive como asignatura
obligatoria para la modalidad de Humanidades, proponen que
en 4º de la ESO, en lugar de ser optativa de libre elección,
como prevé la nueva Ley de Educación forma parte de un
itinerario claro, junto a Geografía e Historia para los
alumnos de letras. Para el poeta y catedrático de Filología
Clásica en la Universidad de Valencia, Jaime Siles, “las
Lenguas Clásicas son la columna vertebral de la formación
humanística, ayudan a poseer una representación lingüística
de la realidad y forman ciudadanos críticos”. También, el
Presidente de la SEEC, no entiende por qué a principios d
este verano, durante una reunión con la Secretaria de Estado
de Educación, Sra. Gomendio, ésta les transmitió “buenas
palabras”, que luego no se han visto reflejadas en el
“anteproyecto” aprobado el pasado 21 de Septiembre en el
Consejo de Ministros. “Hay una obligación social de que el
Bachillerato sea bueno, pero exige que sea riguroso,
exigente y que forma en el esfuerzo”, concluye el poeta
Siles.
Otras opiniones creen que lo mas grave de la desaparición de
la Cultura Clásica es que se trata de “la verdadera” al
Bachillerato de Humanidades. “Los alumnos se enganchan con
esta asignatura” afirma. En su opinión, no se puede concebir
un sistema educativo sin enseñanzas clásicas porque “es
imposible entender el arte y la literatura occidental sin
conocer el arte de Grecia y Roma”. Además, la ausencia de
esta asignatura podrá afectar, a su parecer, al número de
alumnos que se decantan por la modalidad de Humanidades y,
posteriormente por el estudio de las Filologías en la
Universidad. Otros responsables del estudio de las materias,
piensan que su desaparición de los estudios clásicos en la
Escuela sería “peor que una tragedia griega”, sobre todo si
tenemos en cuenta que somos un país “plagados de restos
arqueológicos”. “En quince años, España sería un yermo
cultural”, asegurando que gracias a las clases de Cultura
clásica, algunos “pisan un museo por primera vez”.
¿Cómo serían los cambios de la Nueva Ley? En el Plan actual,
la Cultura Clásica es una asignatura optativa de oferta
obligatoria en el 2º Ciclo de Educación Secundaria (3ª y 4ª
de la ESO) para estudiantes de entre 14 y 16 años.
En la supuesta reforma, la Cultura Clásica, desaparece. En
el 3º de la ESO, como materias optativas de oferta obligada
queda la segunda Lengua Extranjera y una asignatura
relaciona con la Educación Plástica.
El Latín, en el Plan Actual, es una optativa en cuarto de la
ESO y materia obligatoria en el primero y segundo curso de
Bachillerato de Humanidades (16-18 años). Con la reforma, el
Latín se mantiene como optativa en 4º de la ESO, junto a
Física y Química, Geografía e Historia y Biología y
Geología. En el Bachillerato de humanidades continúa como
asignatura obligatoria.
El Griego, en el Plan Actual, al igual que el Latín, esta
lengua clásica es una materia obligatoria de modalidad en el
Primero y Segundo curso de Bachillerato de Humanidades. Con
la Reforma, el Griego, se queda fuera de las materias
específicas del Bachillerato de Humanidades y pasa a ser
optativa. Su lugar lo ocupan Literatura Universal en 1º y
Geografía en 2º.
Pero no habrá que preocuparse. Educación escuchará a todos.
Las fuentes del Ministerio de Educación no han querido
entrar a valorar los cambios previstos en el anteproyecto de
la LOMCE. Argumenta que se trata de un borrador que “abre
oficialmente el período de consultas”. Estamos abiertos a
escuchar y estudiar todas las propuestas que nos lleguen
desde los diferentes actores (¿)
Conviene destacar que, entre académicos, escritores y otras
personalidades del mundo de la Cultura, que están “contra la
muerte de las Clásicas”, se encuentran: Mario Vargas Llosa,
escritor; A. Pérez Reverte, académico y escritor; Gonzalo
Anes, historiador; Francisco Rico, Filólogo; Margarita
Salas, investigadora; José Luis Garci, director de cine… y
no podía faltar quien más ha luchado por la no desaparición
de las “clásicas”, Francisco Rodríguez Adrados, filólogo y
académico, que ya no estuvo de acuerdo con las anteriores
reformas que se llevaron a cabo en el Bachillerato, siempre
con el grato recuerdo de aquellos que ya son historia.
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OPINIÓN / EL MAESTRO
