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cultura - MARTES, 12 DE JUNIO DE 2012

 

organizacion

Educación estudia elevar al Ministerio
una propuesta de cupos “seria y justificada”

CEUTA
Cristina Rojo

ceuta
@elpueblodeceuta.com

El secretario general de la Dirección Provincial de Educación, Alfonso Conejo, recibió ayer a los directores de centros de Secundaria de la Ciudad Autónoma para avanzar, junto a los inspectores educativos, en la propuesta de cupos de profesores que se elevará al Ministerio de Educación para su aprobación de cara al curso 2012-2013.

Según han informado desde la dirección provincial, el objetivo de la reunión fue establecer una serie de criterios sobre los que cada centro deberá valorar el número de profesores que pide, de forma que se consiga una solicitud que no sea “descabellada”, sino “justificada” y “defendible”. Entre otras cosas, la dirección provincial ha recomendado la preferencia de plaza para profesores de Secundaria ante maestros, el mantenimiento de la reducción horaria para jefes de estudio y directores , o el hecho de que los TIC quedan mantener la reducción horaria de ocho horas. Además, se intentará que los programas de diversificación curricular y las asignaturas optativas tengan un número suficiente de alumnos (mínimo de 12). De igual forma se propone que se mantenga la ratio de alumnos en 25, aunque haya algunas excepciones que ya están a 30.

“Sabemos que hay que optimizar recursos- ha manifestado Conejo-, pero queremos presentar un proyecto serio y en el que cada profesor tenga contenido. No vamos a esperar a Septiembre para enviarlo, porque ante la duda quizá el profesorado se ajustaría siguiendo criterios aritméticos”.

El mismo criterio, aunque todavía no tan concreto, se seguirá para abordar el profesorado de FP.

Sin reducciones firmadas

Desde la dirección provincial han matizado que todavía no hay nada firmado en cuanto a la pérdida de ningún profesor en la ciudad, es por ello que han dado a los directores de centros un par de semanas para trabajar en esta elaboración de previsiones, de acuerdo al número de matrículas y especialidades que han registrado cada uno de ellos.
 

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