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sociedad - VIERNES, 27 DE ABRIL DE 2012


La Junta de Personal. archivo.

protesta
 

La Junta de Personal docente recoge firmas contra los recortes de plantilla

“No es justo, señor ministro”, le dicen a Wert los representantes del profesorado ceutí, que pretenden obtener el respaldo de la ciudadanía y frenar la “crítica” situación educativa
 

CEUTA
Cristina Rojo

ceuta
@elpueblodeceuta.com

La Junta de personal docente no universitario acaba de iniciar una campaña para la defensa del trabajo de los profesores de todos los centros docentes de Ceuta, que llevará a cabo mediante una recogida de firmas. El texto, encabezado por el lema ‘No es justo, señor ministro’, pretende sensibilizar al Gobierno sobre la situación “de emergencia” de la Educación en Ceuta, que no se puede permitir recortes entre el profesorado.

La Junta de Personal Docente no universitario de la ciudad ha decidido iniciar una recogida de firmas entre el colectivo de profesores y profesoras de todos los centros docentes de Ceuta, con la intención de que el Ministerio de Educación reconsidere su decisión, ya anunciada, de recortar las plantillas de los centros para el curso 2012-2013.

Para la Junta de Personal esta decisión supone “una evidente merma de la calidad de la enseñanza, que impide luchar contra el fracaso escolar con un mínimo de garantías de éxito, y condena a esta ciudad a permanecer en una situación de marginación educativa inadmisible”, segun han manifestado en nota de prensa. La Junta quiere recordar que los Presupuestos aprobados por el Gobierno, y que se tramitan actualmente en las Cortes, “contemplan partidas suficientes para mantener los actuales cupos de profesores, por lo que la disminución de las plantillas es una decisión injustificada desde el punto de vista educativo y económico”

Bajo el epígrafe “No es justo, señor ministro, la Junta, pretende recabar el apoyo del profesorado ceutí y sensibilizar al Gobierno de la situación “de emergencia” que vive la educación en Ceuta. Así, le solicitan formalmente que “se mantenga el número de profesores asignado actualmente a cada centro docente”.

Con este objetivo han esgrimido argumentos como la incomprensión y desatención que sienten ante una realidad escolar “compleja”.

Además, en su escrito le explican al ministro que se necesitan profesores “para desarrollar estrategias de atención a la diversidad capaces de revertir una dinámica tan negativa” y aclaran que el profesorado de Ceuta “no busca privilegio alguno” y no muestra su indignación por el incremento de horas lectivas”, algo que aceptan.
 

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