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Ceuta sigue de cerca el desarrollo del Plan Nacional de
Educación y Patrimonio, como parte integrante de la Comisión
que redacta este documento. Tras la última reunión se va
perfilando ya el contenido de un texto que, entre otras
cosas, pretende facilitar la comunicación entre los
custodios del patrimonio y quienes la difunden, como
profesores o medios de comunicación.
Ceuta tiene tanto que enseñar como lo que tiene que aprender
en lo relativo al tratamiento y difusión de su patrimonio
local. Así lo ve el representante de la Consejería de
Educación, Cultura y Mujer, Gabriel Fernández Ahumada, voz y
oídos de la Ciudad Autónoma en la Comisión de desarrollo del
Plan Nacional de Educación y Patrimonio. Tras la última
reunión del comité, Ahumada confirma que el Plan está ya
redactado en un 60% de su totalidad y se pretende tenerlo
listo para enviar para su aprobación en la Comisión de
Patrimonio el próximo mes de septiembre.Este documento, cuya
importancia puede equipararse al Plan Nacional de
Catedrales, pretende potenciar la comunicación entre las
personas que ‘custodian ‘ el patrimonio, ya sea arqueólogos,
restauradores, gestores culturales o historiadores, con
quienes la acercan a la ciudadanía, sea mediante la
educación o los medios de comunicación. “Lo que se busca en
definitiva es favorecer el derecho fundamental de acceso a
la cultura”, explica Ahumada. “La ventaja que nosotros
tenemos a nivel patrimonial es que la comunicación entre
estas entidades en Ceuta es muy fluída”. Después de diez
años llevando el patrimonio a la escuela y, lo que es más
importante “la escuela al patrimonio”, el representante de
Ceuta en la Comisión ha dado a conocer el trabajo de la
consejería de Educación, cuyas iniciativas, como las
Jornadas de Patrimonio para Jóvenes, han sido puestas en
valor por los expertos del comité nacional.
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jornadas
