|
La apuesta del Sr. Rajoy al frente
de la fusión de Educación, Cultura y Deportes es clara: un
hombre inteligente, rápido, con peso político y muy
experimentado. José Ignacio Vert y Ortega (Madrid 1950) ha
sido profesor en las Universidades Autónoma y Complutense,
donde se licenció en Derecho con premio extraordinario.
Máster en Sociología Política, dirigió demoscopia y sigue
siendo uno de los más finos analistas electorales.
En los últimos 30 años, los casos de personas con Trastornos
del Espectro del Autismo (TEA), han aumentado un 40%. Un
incremento que preocupa a los expertos sobre el tema
(médicos, psicólogos… Por supuesto que los centros
específicos para tratar estas deficiencias se han
multiplicado y, lamentablemente, no hay marcadores
biológicos reconocidos que permitan el diagnóstico de los
TEA. Este se realiza a partir de diversos indicadores en el
desarrollo de la persona que apunta a una alteración en el
mismo, así como una evaluación específica de su conducta”
explica la Confederación de Autismo de España (CAE).
En el niño, el elevado déficit de atención se produce a los
tres años, presentando, pues, dificultad para la
escolarización, ya que no es conveniente que formen parte de
la matrícula de un centro normal. Con frecuencia los padres
se empecinan en que su hijo se matricule en ellos, buscando
una educación inclusiva.
Las claves del trastorno: dado que las personas con autismo
pueden tener características y síntomas, muy diferentes, los
profesionales de la salud consideran que el autismo es un
trastorno de “espectro”.
Teniendo en cuenta que cada niño es especial, no hace falta
que lo digan sus padres. También, que hay algunos que lo son
más que otros. Ven el mundo de otra manera, con una mirada
diferente, que muchos no comprendemos.
En nuestro país, en fecha reciente, ocupó las páginas de
diversos periódicos, el caso de un niño de ocho años, y al
que tres especialistas le detectaron un elevado déficit de
atención: padece autismo, tuvieron que aceptar.
Llegado el momento de su escolarización, encontraron grandes
dificultades para hacerlo. Les negaron la matriculación en
el centro que deseaban, y sí en una segunda opción, en otro
colegio de la localidad, donde el niño, que se encontraba a
gusto, por imposición del Equipo Orientador, a los cuatro
meses, se desprendieron de él.
A partir de este momento, sus padres comienzan una auténtica
cruzada, alegando que su hijo tenía derecho a estudiar en un
colegio normal.
La madre, haciendo uso de sus derechos, afirmaba que era lo
único que reclamaba, insistiendo en que su hijo fuese
escolarizado en un centro normal, con niños de su misma
edad.
El empecinamiento de los padres, ante esa negativa, les hace
enfrentarse con la Consejería de Educación de su Autonomía,
Castilla-León. Interviene el Juzgado de 1º Instrucción, que
imputa a los padres del niño por un delito de abandono
escolar. Y su madre responde: ¡Tiene derecho mi hijo a
escolarizarse, es lo único que reclamo!
La réplica, por parte de la Consejería de Educación ha sido:
“Hemos cumplido con la Ley. No estamos en guerra con nadie,
pero los tres dictámenes de diferentes equipos se determinó
que el niño debía ir a un centro de Educación Especial.”
En resumen: El menor ha acudido a tres colegios y en todos
ellos se determinó que necesitaba ayuda especial asistiendo
a las aulas de integración –los tres centros las tenían-,
pero su nivel de autismo recomendó que se trabajara con
especialistas.
La “animosa” madre, decidió contratar a un abogado e
interpuso una demanda que ha sido admitida a trámite, por
vulnerar los derechos de su hijo” sostiene la madre.
La Consejería añade: la libertad de elección se reduce si
esos derechos no se pueden compaginar con los niveles de
deficiencia que tenga el alumno”.
La CAE, Confederación de Autismo de España, explica, por
otro lado: “El aprendizaje de una persona que sufre TEA debe
realizarse de manera individualizada: deben dirigirlo
profesionales especializados, y es necesario que contemple
algunas adaptaciones en la metodología y el estilo de
enseñanza, diferentes a las habituales”.
La madre del niño, durante el tiempo que estuvo en el
colegio normal, afirmaba: “Mi hijo se relacionaba con sus
compañeros y volvía feliz a casa”. Pero los informes no
apoyaban la iniciativa de la madre.
Dependiendo del grado de autismo del menor, se puede
contemplar diferentes formas para cumplimentar el currículum
educativo: Un niño huidizo que se evade, pero que es capaz
de fijar la mirada, puede integrarse en un colegio normal.
Sin embargo, “cuando superan el nivel 2 y se acercan al
tres, necesitan acudir a un centro especial. Los niños que
alcanzan el cuarto grado no se relacionan, apenas hablan y,
en contadas ocasiones, ríen…
Se ha de destacar en este controvertido tema, el caso de
Temple Grandín, cuya biografía se publicó en 1986. Gracias a
ella, el mundo supo que existía vida dentro de la cabeza del
autista, así como sentimientos. A los tres años, los médicos
dijeron que tenía daños cerebrales. Su madre, un modelo de
rebeldía, coraje, fuerza y determinación, aderezado por un
amor infinito por su hija, se negó a aceptar la “sentencia”
(diagnóstico). La llevó a escuelas “normales” desoyendo los
consejos de los “entendidos”, que no entendían nada de
autismo, hasta que ella les contó cómo era su mundo
interior.
Temple Grandín es un ejemplo de una de las máximas del
autismo: “Todo es verdadero en alguna persona, y todo es
falso en otra”. Se aconseja luchar por la rebeldía, como la
madre de Temple. Animar a la gente a no resignarse. Debemos
luchar, pues el que lucha se da la posibilidad de alcanzar
sus sueños y crear milagros…
Temple tiene un doctorado. Su genialidad pudo mostrarse
gracias a esa madre que le enseñó a creer en ella misma, a
no rendirse, y al apoyo de otras personas, como un profesor
suyo, que supo darse cuenta de lo especial que era ella…
Todos, autistas o no, tenemos alguna vez dificultades para
poder expresar nuestras emociones. Nada mejor que el amor
para saber lo que un hijo necesita. ¿Podrá ser, gracias al
tesón de la madre de nuestra explicación, conseguir que su
hijo consiga también un doctorado?
|
OPINIÓN / EL MAESTRO
