|
Las últimas declaraciones del ministro de Educación, Cultura
y Deporte, José Ignacio Wert, sobre su intención de revisar
el sistema de becas universitarias para endurecer los
requisitos para su obtención y mantenimiento han generado
disparidad de opiniones en una comunidad educativa inmersa
en una delicada situación.
El anuncio del ministro de Educación, José Ignacio Wert, de
que tiene intención de revisar el sistema de acceso y
mantenimiento de las becas universitarias, dando más
prioridad a los requisitos académicos frente a los
económicos, no ha dejado a la comunidad educativa
indiferente. Su propuesta inicial ha levantado aplausos de
un lado y descalificaciones por el otro, abriendo las
puertas al debate sobre la situación de la educación
universitaria en nuestro país, en plena crisis económica y
con una inversión estatal del 0,1% del PIB a Becas, la mitad
de la media de la OCDE.
Tanto el decano de la Facultad de Educación y Humanidades de
la UGR en Ceuta, Ramón Galindo, como el director de la UNED
en la ciduad autónoma, Fernando Jover, así como Antonio
Palomo, secretario general de enseñanza de CCOO, manifiestan
una misma opinión sobre la necesidad de incrementar esta
inversión, que pese a haber crecido en los últimos años (del
0,8% al 1,1% en los últimos ocho años), sigue estando muy
por detrás del resto de países europeos. Aún así, las
opiniones se separan cuando se trata de valorar la medida
anunciada la semana pasada por Wert.
Mientras Palomo ve la propuesta como una “vuelta atrás”, a
los años donde solo podía estudiar “quien tenía dinero”, una
valoración que a nivel nacional FECCOO tilda incluso de
regreso “a la época franquista, cuando solo se daban becas a
los alumnos pobres que obtenían buenas notas”; tanto el
decano de Humanidades como el rector de la UNED aprecian
tintes positivos en la medida. “Las becas van orientadas a
que los más desfavorecidos puedan tener las mismas
oportunidades, pero el Estado tampoco puede permitirse
invertir en alguien de quien no obtiene ningún rendimiento y
no va superando cursos”, matiza Galindo, que prefiere
esperar a una mayor concrección en la propuesta, aunque sí
pide seriedad a la adminsitración para realizar cualquier
cambio: “Lo que la Educación Universitaria necesita es
estabilidad, consenso y claridad, no podemos estar cambiando
procedimientos y formas contínuamente dependiendo de los
equipos ministeriales”.
Por su parte, Fernando Jover se desmarca de la evaluación de
la Conferencia de Rectores Universitarios (CRUE), que hace
unos días se posicionó en contra de la medida del ministro
de Educación argumentando que “becar solo al excelente irá
contra los desfavorecidos”.
“No digo que haya que tener solamente en cuenta los
requisitos académicos, eso es una barbaridad - aclara Jover-pero
mantener la condición académica por encima del nivel
económico me parece normal, lo demás son demagogias”. El
director del centro asociado de la UNED mantiene que en
cualquier país “desde el más comunista al más capitalista”,
la beca se da “a quien hace el esfuerzo por estudiar, sobre
todo a nivel universitario”.
Para el director habría que tener en cuenta además que “el
puesto universitario cuesta mucho más de lo que se paga en
este país”, por lo que cuestiona si no habría que aumentar
el coste de las matrículas universitarias y ver realmente
quién quiere estudiar a ese nivel académico. “Entonces, al
universitario que no pueda pagarlo que se le de una beca” ,
afirma. “Todos sabemos que hay universitarios que obtienen
una beca el primer curso, se relajan y se dedican a no hacer
nada y después puede que incluso abandonen los estudios, así
que no me parece mal que se incremente el peso de los
requisitos académicos para conseguir las becas, es decir,
que quien quiera estudiar a estos niveles realmente tenga
que demostrarlo”, concluye. Habrá que esperar para ver como
se perfila la medida anunciada por Wert la semana pasada, si
bien el debate está ya abierto entre los sectores más
cercanos a la iniciativa.
|
|
“Titulitis” versus igualdad de oportunidades
Junto a la posibilidad de cambio
en el sistema de obtención y mantemimiento de becas
universitarias afloran viejas y nuevas preguntas referentes
a la situación educativa de nuestro país, más aún en un
entorno marcado por la crisis y en el que donde mayor paro
se registra es precisamente entre los jóvenes, que atesoran
cada vez más títulos en su cartera. El director de la UNED
en Ceuta, Fernando Jover, pone el dedo en la llaga señalando
que “España produce más titulados universitarios al año que
todo Estados Unidos”, algo que según entiende responde a lo
que se conoce como ‘titulitis’. “No es posible que todos los
licenciados universitarios que generamos al año consigan un
empleo. El mercado es muy competitivo y esto es bueno, pero
si nos planteamos quiénes deben seguir la línea
universitaria quizá debería ser los que ofrezcan más
rendimiento. El director plantea la siguiente reflexión
sobre la igualdad de oportunidades y la universidad: ¿Es
mejor propiciar la igualdad de oportunidades al principio,
dando más facilidades para estudiar, o al final del periodo
educativo con una preparación más enfocada dependiendo de
las capacidades en la que, por ejemplo, se potencie la
calidad de la formación profesional?
|
ayudas
