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melilla - DOMINGO, 11 DE DICIEMBRE DE 2011

 

CURSO

Guelaya forma a unos 30 futuros maestros
en medioambiente medioambientales

MELILLA
A.M.

ceuta
@elpueblodeceuta.com

El área de educación de Guelaya-Ecologistas en Acción viene trabajando en el diseño de un programa de actividades orientado a públicos diversos, con el objetivo de promover en Melilla iniciativas sobre educación para el desarrollo sostenible. Guelaya ha iniciado ya las actividades de formación en Educación para la sostenibilidad con alrededor de 30 estudiantes que se han inscrito voluntariamente en ellas, de forma que los futuros maestros podrán realizar prácticas externas en las que se ofrecerán talleres de reciclaje, visitas al vivero forestal de Guelaya o participación en reforestaciones. Las actividades que se han planificado intentan dar servicio a una serie de instituciones, colectivos, a la propia Guelaya y al público en general , que incidentalmente demanda estos servicios. Por tanto, el grupo de educación de Guelaya pretende responder a las demandas sociales que recibe estableciendo como prioridad, en el caso de escolares y menores, apoyar a las ONG y otras entidades sociales, como Asociaciones de Vecinos, que mantienen interés en trabajar con los sectores de población más desfavorecidos, como consecuencia del principio de equidad que caracteriza al ecologismo social, motivo por el cual Guelaya está integrada en la Red EAPN-Melilla (Red de lucha europea contra la pobreza y la Exclusión Social). El compromiso de Guelaya en la Campaña Mundial por la Educación (CAME), en la que participamos en Melilla, las actividades de formación de voluntariado desarrolladas en colaboración con la Asociación de Vecinos “Azahar” este año en el ámbito de trabajo EAPN, y la colaboración en proyectos de divulgación y sensibilización del programa Bioeducas del Campus de Melilla, en el que Guelaya ha participado en actividades financiadas por el Centro de Iniciativas para la Cooperación al Desarrollo (Cicode), de la Universidad de Granada, “nos permiten afirmar que no partimos de cero a la hora de considerar que no existen problemas sociales, o educativos, por un lado, y problemas ambientales, por otro”. Además de las actividades orientadas hacia menores en marco extraescolar, también se dirigen al público en general.
 

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