|
El Consejo Escolar del Estado (CCE) recoge en su último
informe la “preocupación” por el elevado número de alumnos
por aula en educación primaria en Ceuta, que se sitúa
incluso por encima del límite legal (27) en centros privados
de la ciudad autónoma. El sindicato STE recuerda que el
Consejo “apoyó las denuncias de las carencias de la
educación en Ceuta”, con la aceptación de todas las
enmiendas presentadas por el sindicato en relación a las
ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
El Pleno del Consejo Escolar del Estado ha editado el
«Informe del estado y situación del sistema educativo del
curso 2009/2010» aprobado el 2 de junio, y que recoge, entre
otras, la “preocupación por el elevado número de alumnos por
aula” en educación primaria en Ceuta, incluso por encima del
límite legal (27) en centros privados, mientras que en
Melilla sucede en el 25% de las unidades de los colegios
públicos. Según recuerda STE, el Consejo apoyó sus denuncias
de las carencias de la educación en Ceuta, con la aceptación
de todas las enmiendas que el sindicato presentó referidas a
Ceuta y Melilla.
Carencias en Ceuta
Así, el Consejo Escolar del Estado “señala nuevamente las
carencias de la educación en Ceuta y las duras condiciones
de trabajo del profesorado”, destaca la organización en un
informe en el que resume estas conclusiones. Para STE, las
enmiendas que presentó “evidencian los problemas de nuestro
sistema educativo y las difíciles condiciones laborales de
los enseñantes, agravadas, en muchos casos, por
incumplimientos y falta de aplicación de la normativa
vigente”.
Con carácter general, el CEE critica “las elevadísimas
ratios, incluso por encima de lo permitido legalmente y sin
reducciones por la presencia de alumnos con necesidades
educativas especiales, e insta al Ministerio de Educación
(ME) a solucionar el problema y equiparar, al menos, las
ratios a la media del Estado”, mediante “la construcción de
los centros que Ceuta necesita con urgencia”.
Como consecuencia de esto, el Consejo insta al ME y a las
Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla “a agilizar los
trámites que posibiliten, lo antes posible, que estas
ciudades dispongan de los centros escolares imprescindibles
que necesitan para disminuir las elevadas ratios y el alto
índice de fracaso escolar”. “Para ello, se podría llegar a
acuerdos con el Ministerio de Defensa para la obtención de
los terrenos necesarios”, sugiere.
Asimismo, insta al ME hacer “una correcta distribución del
alumnado inmigrante entre todos los centros sostenidos con
fondos públicos. Es inaceptable que la ya bajísima tasa que
atienden los centros concertados a nivel estatal (18%), en
Ceuta se reduzca a sólo 10,1%”.
Respecto a las condiciones del profesorado, el informe
recoge “la necesidad de un marco de negociación específico
para el ámbito de gestión territorial” e insta al ME a
“equiparar el complemento específico docente con la media de
las CCAA (más de 1.500 euros anuales de diferencia) así como
a homologar las retribuciones del Personal de Administración
y Servicios”.
|
datos
