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Varios centros educativos ceutíes preparan durante estos
días su participación en los contratos-programa con el
Ministerio de Educación, una iniciativa integrada en el Plan
de Acción 2010-2011 para Ceuta y Melilla del ME que persigue
aumentar el éxito escolar de todo el alumnado a través de
actuaciones diseñadas a medida para cada centro. Los
objetivos estratégicos de los centros giran en torno a la
atención a la diversidad, el desarrollo de competencias
básicas y la convivencia.
Los Colegios de Educación Infantil y Primaria ‘Santa
Amelia’, ‘Rosalía de Castro’ y ‘Juan Carlos I’ se encuentran
estos días inmersos en la preparación para su inclusión
dentro de los Contratos-programa con el Ministerio de
Educación, una iniciativa enmarcada dentro del Plan de
Acción 2010-2011 para Ceuta y Melilla del Ministerio de
Educación y que pretende conseguir el éxito escolar de todo
el alumnado, diseñando medidas y acciones que respondan
directamente a las necesidades de cada centro.
Para ello, el equipo de asesores del Centro de Profesores y
Recursos de Ceuta (CPR) se reúne periódicamente con los
equipos directivos y el profesorado de cada uno de estos
centros, ayudándoles a elaborar un proyecto de mejora basado
en el autodiagnóstico de la situación académica en cada uno
de ellos. De ahí es de donde nacerá un borrador del contrato
que se firmará con el ME, previsiblemente el 31 de este
mismo mes.
Mediante estos contratos, el centro educativo adquiere el
compromiso de alcanzar el éxito escolar de sus alumnos
mediante un proyecto de mejora para tres cursos académicos y
la administración se compromete a facilitar los recursos y
apoyos necesarios para la puesta en práctica del proyecto.
Según informan desde el CPR, en general, los objetivos
estratégicos de los centros giran en torno a tres ejes
fundamentales: atención a la diversidad, desarrollo de
competencias básicas y participación de familias y
convivencia. Centros educativos como el CEIP Federico García
Lorca, Vicente Aleixandre, Mare Nostrum, Ramón y Cajal y el
IES Clara Campoamor ya están inmersos en este plan de mejora
desde el curso pasado.
Algunos de ellos, como el CEIP Vicente Aleixandre o el
Instituto Clara Campoamor ya comenzaban a observar ligeras
mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes
participantes durante el curso 2010-2011.
A lo largo del pasado mes de septiembre, el CPR ofreció a
profesores y directivos de los centros educativos ceutíes
interesados la presentación del proceso formativo ‘La
transformación del centro educativo para el éxito’.
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Éxito escolar a través de medidas flexibles y acordes a la
necesidad
Los contratos-programa tienen como
finalidad lograr el éxito escolar, no solo académico, sino
también personal, de manera que todo el alumnado pueda
desarrollar sus capacidades potenciales y se encuentre con
la suficiente preparación para abordar estudios posteriores.
Se plantean como una propuesta flexible y apta para
ajustarse a las necesidades de los centros y los alumnos. En
la medida en que cada centro tiene unas peculiaridades
distintas y son los profesionales que en él trabajan quienes
mejor conocen su realidad educativa, se debe favorecer la
definición de objetivos específicos y la adopción de medidas
singulares en cada uno de ellos.
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