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En este año, 2011, toca
oposiciones a Maestros de Primaria, Infantil y Educación
Especial. Y, como viene siendo habitual, desde las últimas
convocatorias, se producen controversias. En este caso,
porque algunas CC.AA. no convocan plazas.
El “efecto llamada” que se produciría de no convocar la
mayoría de las CC.AA. las plazas que serían aconsejables, es
lógico, en opinión de aquellos que se consideran
directamente perjudicados, como es el caso de los maestros
interinos.
Parece ser que entre las distintas CC.AA “obligadas a
convocar este año las plazas necesarias, las que no lo
harán, tendrán “poderosas razones” para no hacerlo. Bien
cierto es que más que pedir explicaciones a las que convocan
parece que hay pedirles a las que no lo hacen.
En algunas CC.AA, por ejemplo, Andalucía, se piensa que las
que no convocan este año lo tendrían que hacer el siguiente,
pero, para el mismo año está prevista la convocatoria para
Secundaria.
Siguiendo con los planes de la citada Autonomía, se piensa
convocar más de tres mil plazas, dependiendo las mismas del
cupo de jubilaciones que se produzcan al final.
En principio, el objetivo era arrancar el compromiso de que
todas las Comunidades convocasen oposiciones en 2011 para
sustituir a los maestros jubilados. Con la evidencia que
suplirían todas las bajas, el Ministerio de Educación tratar
de conseguir, como mínimo, la promesa que harían alguna
convocatoria, pero las Consejerías de Educación se dieron de
bruces con la negativa de siete comunidades, que se fueron
reduciendo.
En algunas Comunidades (Canarias) alegan que no ofertaran
las 59 plazas que les corresponderían por Ley, porque los
Sindicatos consideran la cantidad insuficiente. Preferible,
pues, no convocar ninguna. En 2010 hubo 596 bajas por
jubilación, defunción o excedencia sin reserva de puesto, en
las islas. El Ministerio pretende que las Comunidades
convoquen, al menos, el 30%.
Conviene tener presente que, la convocatoria de oferta de
empleo público, no es demanda para incrementar la plantilla
de maestros, sino para tratar de reducir la cantidad de
empleo precario (El objetivo marcado en 2007 era reducir esa
tasa al 8% del total de las plantillas, y ahora ronda el 14%
de media entre las CC.AA).
Merece citar el caso de la Comunidad de Madrid. En principio
se negó a convocar plazas, pero rectificó, comprometiéndose
con 2.200 plazas para maestros, compromiso que se contrajo
con los Sindicatos y la oposición.
En esto de convocatoria sí o no, generan determinados
comportamientos, perjudicando gravemente a los aspirantes y
alimentando la incertidumbre y la inseguridad laboral de los
interinos actuales.
La falta de consenso entre las CC.AA. a la hora de convocar
oposiciones de maestros en Infantil, Primaria y Educación
Especial, está provocando enfrentamientos entre colectivos
de enseñantes. En el caso de Andalucía está decidida a que
se realicen las pruebas este año, postura de las que los
interinos no están de acuerdo, al tener un “efecto llamada”
a otras zonas de España donde los gobiernos autonómicos han
optado por suprimir los exámenes.+
No han permanecido de brazos cruzados los 1700 opositores,
interinos de la citada autonomía andaluza, ya que la mayoría
se han constituido a través de la red social de FACEBOOK en
una plataforma para exigir a la Consejería de Educación que
congele la convocatoria de acceso de Maestros de Primaria,
Infantil y Educación Especial.
Si Andalucía convoca las oposiciones mientras haya CC.AA que
no las hayan programado, se produciría un “brutal efecto
llamada” de aspirantes de otras regiones.
Para demostrar su desacuerdo con la decisión adoptada por la
Junta, de convocar oposiciones de acceso a la función
Pública docente para el citado cuerpo, se han convocado
concentraciones en las Puertas del Parlamento de Andalucía,
adonde esperan que se desplacen miles de opositores de toda
la Comunidad.
La Consejería ratifica la decisión de convocar las plazas
previstas para el próximo mes de Junio, Concurso-oposición a
la función docente para el cuerpo.
Pero, los interinos deben tener en cuenta que se trata del
último año que el proceso de selección de los docentes será
el de concurso oposición –también llamado “modelo
transitorio”- y que éste antes que a otros aspirantes, de
más oportunidades a los interinos de Primaria para poder
acceder a la función pública docente”.
De hecho, según advierten a los interinos, “si no hubieran
oposiciones este año, ya tendrían que concurrir a las
próximas oposiciones por el “turno general” y no dispondrán
de los beneficios que ahora les reporta el concurso
oposición. Claro que intentarán que se prorroguen otro
reporta el concurso oposición. Claro que intentarán que se
prorroguen otro año el sistema transitorio de acceso a la
función pública.
¿Cuántas plazas estarían en disposición de convocar las
Autonomías, aunque si se atuvieran a la Ley de Presupuestos
del Estado, no llegarían a las 8.000 en toda España (Dos
plazas por cada 100 aspirantes). La situación ha generado
una gran frustración entre los más de 300.000 opositores que
se están preparando en las Academias.
¿Cuántos opositores por plazas tocarán en nuestra ciudad en
las cinco “misericordiosas” plazas que se han convocado? ¿Se
aventurarán nuestros opositores a conseguir una de las
plazas, o se dirigirán a otras Autonomías?
¿Por qué se produce tanto galimatías? Qué bien distinto
sería todo si las competencias educativas no hubiesen sido
transferidas a las CC.AA. Pero no en este caso concreto. Por
un lado, la lengua vehicular, el español, tan mal tratado,
sobre todo en aquellas comunidades bilingües, dar de lado a
nuestra maravillosa literatura, nuestra irrepetible
historia.
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OPINIÓN / EL MAESTRO
