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El director general de Formación Profesional, Miguel Soler,
dio por terminada ayer su visita a la ciudad autónoma
conociendo el futuro Centro Integrado de Formación
Profesional, el instituto Almina. Allí aprovechó para
realizar un balance de todas las reuniones mantenidas a lo
largo de dos días de apretada agenda. Soler se comprometió a
que se realicen encuentros de manera periódica para tratar
los problemas más acuciantes del sector educativo. Además,
se refirió a la oferta de empleo público, donde dejó claro
que a partir del 18 de febrero se daría una respuesta
concreta al respecto.
Miguel Soler, director general de Formación Profesional, dio
ayer terminada su visita a Ceuta. Su segunda jornada comenzó
con la visita al Instituto de Secundaria Almina. Allí se
había previsto un desayuno de trabajo, además de un
recorrido por las aulas más representativas del centro.
Además del eso, Soler aprovechó para realizar balance ante
los medios de comunicación convocados de su estancia en
Ceuta. Por un lado, se refirió a las visitas que había
realizados a diferentes centros educativos de la ciudad,
donde reconoció la gran “implicación” que había notado en
los responsables de los colegios e institutos donde había
estado.
De su visita al centro piloto de la Escuela 2.0, es decir,
el colegio Ortega y Gasset, Soler afirmó haber salido “muy
satisfecho” puesto que el proyecto estaba muy avanzado. De
hecho, comentó que había preguntado, “medio en broma” a los
estudiantes si “le quitábamos los ordenadores”a lo que estos
habían respondido con un rotundo no. Soler valoró que los
escolares “estaban encantados con este método”, además de
estar “aprendiendo mucho más y mejor”.
Por otro lado, Soler también mencionó la reunión mantenida
con directores de los centros, asesores e inspectores
educativos, y en la cual se habían adelantado las
principales “líneas de interés”, así como el “compromiso de
la administración educativa para mejorar el rendimientos
escolar del alumnado”. De forma concreta, Soler se refirió a
la presentación del Plan ‘Profundiza’, destinado a potenciar
a los alumnos con mejor rendimiento escolar, así como al
refuerzo de aquellos otros que presenten mayores
dificultades en el aprendizaje.
Grupo de trabajo
Por otro lado, Soler habló del aspecto de su visita que más
interés había generado: la reunión con el grupo de trabajo
de Enseñanza. De ahí, el director general de FP resaltó que
las organizaciones sindicales habían planteado las
reivindicaciones que ellos consideraban “más necesarias”.
Soler, en nombre del Ministerio, explicó que se habían
comprometido a enviar “un protocolo de actuación”, además de
mantener “reuniones periódicas”, en cualquiera de las dos
ciudades autónomas. Por todo ello, confirmó que en poco
tiempo se volvería a convocar una nueva reunión para tratar
de acercar posturas en todo lo referente a Educación.
Del punto del día referente a la oferta de empleo público,
Soler reconoció que para “clarificarla” se tenía que cumplir
lo que indicaba la Ley de Presupuestos Generales prevista
para este año, la cual indica establecer un 30% de la tasa
de reposición, y “lo que está aprobado por el Parlamento
debe cumplirse”.
No obstante, Soler prometió que, una vez realizada la
reunión con los representantes de las diferentes comunidades
autónomas, prevista para el próximo 18 de febrero, se
determinará “la cifra exacta de la oferta de empleo
público”. Tras la convocatoria de las posibles plazas, Soler
confirmó que se negociaría con los sindicatos la
distribución de estas con respecto a las diferentes
especialidades.
En relación a la modificación de la orden ministerial que
afecta al personal interino, Soler confirmó que se
mejorarían la configuración de las listas “a partir de las
sugerencias planteadas por las organizaciones sindicales”.
Finalmente, el director general de FP valoró que esta
reunión había supuesto “un avance”, al menos en lo que al
Ministerio se refiere, al tiempo que prometía que estos
avances se comprobarían “en un corto espacio de tiempo” ,
además de reconocer que “para conocer de verdad los
problemas hay que venir a los sitios”, así como señaló que
había notado gran interés en la comunidad educativa de
“mejorar”.
Por su parte, el director provincial de Educación, Aquilino
Melgar calificó la visita de Soler como “muy importante”.
Melgar también habló de la necesidad de reforzar algunos de
los programas educativos, además de implantar nuevos. En
este último aspecto, reconoció “una gran respuesta” por
parte de los centros ceutíes. Melgar resaltó que las
promesas del Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, durante
su visita a la ciudad autónoma “se estaban cumpliendo”,
aunque en el tema del espacio disponible, el recorrido era
“a medio plazo.
Soler terminó su apretada agenda en el colegio Príncipe
Felipe. Allí recorrió las aulas más importantes del centro,
como la de informática. Asimismo, visitó la biblioteca donde
se estaba realizando una campaña de animación a la lectura.
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