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En este caso era el de Educación
que, si nos atenemos a todo lo que dice la prensa, se
llevará una buena, buenísima, impresión de lo que es Ceuta
hoy en esta parcela.
No me agradan estas visitas de puro y simple protocolo,
especialmente, y mucho me temo que las horas que pasó aquí
el ministro Ángel Gabilondo estuvo “entretenido” en visitas
institucionales, reunión con miembros de su partido, algún
contacto con los sindicatos y ..., se acabó el tiempo.
Empiezo a sospechar que todo fue protocolo y muy pocas cosas
más, así por ejemplo:” Gabilondo y Vivas alcanzan acuerdos
“realistas” en asuntos concretos”.
Como escaparate me sirve, como “tienda” en absoluto y a la
trastienda ni siquiera llegamos.
Ahora bien, mi primera pregunta es ¿Visitó los centros
escolares, para allí, in situ, conocer la realidad de lo que
es esta parcela en Ceuta?. Si es que lo hizo en serio, no sé
cuales serían los que entraban en el “protocolo”, porque por
el Instituto más antiguo y con mayor número de alumnos ni
pasó, ni se le estuvo esperando. ¿Por qué?. ¿No es del
agrado de quienes prepararon el protocolo?.
Para conocer, de verdad, la problemática de Ceuta en materia
educativa debería haber conocido lo que hay en una clase,
presenciándolo personalmente, especialmente alguna de esas
que son más conflictivas y alguna otra, de las que podemos
considerar como normal.¿Hizo eso?. No aparece por ninguna
parte.
Y luego viene ese “contacto” con la Junta de Personal
Docente. Me parece muy bien, pero ¿Desde qué perspectivas
las opiniones de los seguidores de Aróstegui, pongamos por
caso, son las que considera el profesorado como
prioritarias?.Habría que ver como se programó el orden del
día y como es que esa reunión fue de una manera
“improvisada” en el salón de un hotel de Ceuta,
concretamente en el Parador Hotel La Muralla.
A este paso podríamos seguir con un paso tras otro del señor
ministro que, es cierto, ha tenido la buena voluntad de
visitar Ceuta, de “conocer” la problemática de Ceuta, pero
que se ha quedado a medio camino, por cuanto las
oficialidades del protocolo no representan la realidad de un
pueblo.
Y es que tratar asuntos con la primera autoridad local y muy
especialmente el ser de distinto partido, es muy
interesante, pero, una vez tenida esa reunión, conocer lo
que hay en los centros, en las aulas y todo lo que rodea la
enseñanza, debiera haber sido prioritario, cosa que no
aparece en las informaciones que se han dado de esta visita.
¿Es que es dogma de fe las aportaciones de una Junta de
Personal Docente, que no es ni respetada, ni seguida por la
mayor parte de los docentes?. Esa puede ser una aportación,
pero de ahí a ser la “válida y oficial” va un abismo.
Mostrar esa “preocupación” que aportan algunos sindicatos
por la enorme tasa de fracaso escolar en Ceuta es el
comienzo, pero ¿Se ha manifestado en qué círculos y en qué
circunstancias se da, especialmente, ese gran fracaso?.
Una visita a las inmediaciones de esos círculos hubiera sido
más positiva que cualquier reunión de pasillos o salones en
lugares oficiales, o de esos paseos, interesantes, por otra
parte, a lo largo de la ciudad.
¡¡Ah!! Y el profesorado, en cuyas manos está la mayor parte
de la Enseñanza, no aparece por ninguna parte.
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OPINIÓN / EL ESQUINAZO
