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El Instituto de Estudios Ceutíes (IEC) acabará en los
juzgados por su decisión de “no aceptar” el trabajo
elaborado por un equipo dirigido por el profesor de la
Universidad de Cádiz Rafael Jiménez sobre el fracaso escolar
que a su juicio “incumple los objetivos planteados en el
proyecto inicialmente aprobado”.
Las gestiones que, al margen de los juzgados, ha realizado
durante los últimos seis meses el profesor de la Universidad
de Cádiz (UCA) Rafael Jiménez Gámez para que el IEC entrase
en razón y renunciase a “no aceptar” el trabajo que elaboró
junto a otros investigadores de la UCA y un grupo de
profesores y alumnos ceutíes de la Facultad de Educación de
la UGR bajo el título ‘Explorar y comprender el fracaso
escolar en el contexto multicultural de Ceuta’ no han dado
fruto, por lo que el conflicto acabará en los juzgados en
forma de recurso contencioso-administrativo que “ya se está
elaborando”.
Ocho meses después de entregar el resultado de un año de
trabajo de campo y estudio, el pasado 10 de marzo Jiménez
recibió por correo electrónico una comunicación en la que el
IEC le informaba de que “la Comisión de becas y ayudas a la
investigación ha decidido no aceptar la memoria
correspondiente al proyecto ‘Comprender la multiculturalidad:
el curriculum de los centros educativos de Ceuta ante los
estudiantes árabo-musulmanes’, acogido a la Convocatoria
Extraordinaria de ayudas a la investigación ‘El fracaso
escolar en Ceuta’ [publicada en 2007].
“Esta decisión”, argumentó el IEC, “se fundamenta en el
incumplimiento de los objetivos planteados en el proyecto
inicialmente aprobado, habiéndose determinado que no existe
congruencia entre éstos y las conclusiones obtenidas. Esta
circunstancia se establece de conformidad con los dictámenes
de expertos en la materia y ha sido ampliamente estudiada y
meditada por los miembros de la citada Comisión”.
Tal era la convicción del IEC en sus postulados que negó
cualquier posibilidad de alegación o recurso: “Puede tomar
esta decisión como firme, ya que no se estima posible que la
modificación de la memoria pueda alterar las consideraciones
anteriormente expuestas”, indicó el Instituto antes de pedir
al equipo de Jiménez “la devolución del importe abonado en
su día en concepto de adelanto de la ayuda concedida [400
euros, el 10% de la beca total]”.
Siete días después, también por e-mail, los autores del
informe recordaron al IEC que el trabajo con tal nombre se
correspondía con un proyecto precedente que el propio
Instituto había “redirigido” hacia la Convocatoria
Extraordinaria y que, tras las correspondientes
modificaciones y reorientaciones, había recibido todos los
parabienes de los convocantes.
Más formalmente, el 24 demarzo el vocal de Investigación del
IEC, Javier Martínez, explicó en un extenso informe que su
decisión se basa en los informes realizados por “tres
expertos en la materia” y en los evacuados por los
directores de los dos centros educativos en los que Jímenez
y compañía realizaron su trabajo.
Un proceder “inusitado”
De ellos el IEC concluye que “no se ha realizado el esfuerzo
suficiente para garantizar la validez y fiabilidad de la
información obtenida”, que “el tiempo de permanencia en el
contexto de la investigación ha sido escaso”, que hay
“aspectos más opinables que sustentados en el rigor del
análisis de los datos” o que “en general, la metodología
carece del rigor exigible y no existe congruencia entre los
objetivos planteados y las conclusiones obtenidas”.
Jiménez utilizó once folios para darle la réplica al IEC,
que en junio volvió a pedirle los 450 euros mencionados. El
25 de ese mismo mes presentó un recurso de alzada que, a
fecha de hoy, todavía no ha tenido respuesta. “Nos sentimos
indefensos”, defendió ayer el profesor ceutí, cuyo equipo
pondrá a disposición de la comunidad científica su trabajo a
través de la red Open Creative Commons.
No son sus responsables los únicos sorprendidos con el trato
del IEC al trabajo. El catedrático de Didáctica y
Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la
Educación de la UGR Antonio Bolívar, prestigioso autor de
proyectos similares, considera “inusitado” el proceder del
IEC en un escrito rubricado el 11 de octubre.
El vicerrector de Investigación, Desarrollo Tecnológico e
Innovación de la UCA, Francisco Antonio Macías, también ha
pedido explicaciones a la consejera de Educación por el
proceder utilizado.
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