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Más del 60% de las casi 400 unidades de Educación Infantil y
Primaria existentes en los colegios públicos y concertados
de la ciudad autónoma superan la ratio máxima legal fijada
por la LOE en 25 alumnos por aula, un porcentaje que
maquillan centros que por sus peculiares características
(como el Ruiz Picasso de Benzú) o por otras razones (como el
Andrés Manjón) se quedan bastante por debajo de ese listón.
Las cifras se disparan en centros como el Mare Nostrum o el
Ortega y Gasset, que pasan de los 27 estudiantes por clase,
y tocan techo en los concertados, donde llegan a
concentrarse hasta 34 niños por aula.
El sistema educativo ceutí está más cerca, en términos de
estudiantes por aula, de Corea que de Dinamarca, y sus
números se sentirían más cómodos en los noventa que en la
actualidad. Según las cifras que barajan los sindicatos
educativos y los equipos directivos de los centros docentes
de la ciudad autónoma “más del 60%” de las 395 unidades de
Educación Infantil y Primaria existentes este año académico
en Ceuta se supera la ratio máxima legal de 25 estudiantes
por clase.
Y eso a pesar de que las nueve unidades del Colegio Público
Pablo Ruiz Picasso de Benzú no llegan en ningún caso a la
veintena de alumnos y ni siquiera a la decena en más de la
mitad de los casos. Y aunque el Andrés Manjón, con 18
unidades, tambien se queda sensiblemente por debajo del
límite legal cuando se analiza su media de estudiantes por
unidad. Ambos centros maquillan considerablemente la
estadística global, pues sin ellos no puede encontrarse en
toda la ciudad ningún colegio más que el Reina Sofía (tanto
en Infantil como en Primaria), el Príncipe Felipe (sólo en
el primer caso), el Santa Amelia y el Lope de Vega
(exclusivamente en el segundo) que entre dentro de los
márgenes legales establecidos.
El artículo 157 de la Ley Orgánica de Educación, relativo a
los ‘Recursos para la mejora de los aprendizajes y apoyo al
profesorado’, establece que “corresponde a las
Administraciones educativas proveer los recursos necesarios
para garantizar” que haya “un número máximo de alumnos por
aula que en la enseñanza obligatoria será de 25 para la
Educación Primaria y de 30 para la Educación Secundaria
Obligatoria”.
La situación no ha mejorado nada, pese a la apertura de
nuevas líneas en diferentes centros, durante los dos últimos
años. En septiembre de 2008 los sindicatos ANPE, Comisiones
Obreras y UGT presentaron un informe, excluidos los centros
de enseñanza concertados, que situaba el 68% de las aulas de
Infantil fuera de los límites legales (20 alumnos). A día de
hoy sólo doce de las 138 unidades de Infantil (aquí sí están
incluidos los colegios concertados, que llevan sus ratios
hasta 28 alumnos) tienen dos decenas o menos estudiantes.
No es un problema exclusivo del alumnado con entre 3 y 5
años, sus familias y sus profesores. Las unidades de
Primaria no están menos “saturadas”: en un centenar de las
casi 200 disponibles, advierten desde los sindicatos, se
superan los 25 alumnos.
En los centros concertados la situación es peor y las ratios
¡medias! llegan a situarse por encima de los 30 alumnos. Hay
colegios, como La Inmaculada, donde los grupos llegan a
concentrar hasta a 34 estudiantes por unidad.
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Una relación causa-efecto puesta en duda
Contra la opinión unánime de los
sindicatos y buena parte de los especialistas, a juicio de
cuyos dirigentes el crecimiento de las ratios de alumnos por
aula son una causa directa de las tasas de fracaso escolar,
igualmente desbordadas en Ceuta, no sólo se posiciona la
portavoz del Grupo Socialista en la Asamblea, Inmaculada
Ramírez, que en el último Pleno advirtió de que este no era
el único motivo de los pésimos indicadores educativos que
registra la ciudad. La Comunidad de Madrid presentó el
pasado mes de marzo un estudio de la Fundación de Estudios
de Economía Aplicada (FEDEA) según el cual “no se puede
demostrar que reducir el número de alumnos por aula o la
ratio de profesores por alumnos pueda mejorar el rendimiento
de los estudiantes”.
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