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Llegó la hora. La batalla larvada que los sindicatos
docentes y el Ministerio de Educación mantienen desde hace
meses en Ceuta a cuenta del incumplimiento de los Acuerdos
de 2006, la discordancia alrededor del calendario escolar,
la rebaja de salarios, las “ridículas” oposiciones de este
año... estallará hoy y afectará a todos los ceutíes.
Colegios e institutos, en huelga de 9.00 a 10.30 horas, paro
que se repetirá el lunes.
La Junta de Personal Docente No Universitario y CSI.F prevén
paralizar hoy completamente la actividad educativa en la
ciudad, que verá cómo todos los colegios e institutos
locales serán atendidos de 9.00 a 10.30 horas únicamente por
el director y el jefe de Estudios de cada uno o, en su caso,
por la persona en quien delegue uno de ellos.
Además de a las clases el paro afectará a las pruebas de la
Evaluación de Diagnóstico a las que desde ayer se somenten
todos los alumnos ceutíes de 4º de Educación Primaria y 2º
de la ESO. Los exámenes comenzaron ayer a las 9.30 horas y
hoy lo harán sesenta minutos más tarde debido a la huelga
sindical en el siguiente orden: Comunicación lingüística,
conocimiento e interacción con el mundo físico y un
cuestionario personal para el alumno.
La primera prueba mide la competencia en comunicación
lingüística del alumnado y, como el pasado año, constó de un
ejercicio de comprensión oral (curiosamente, ‘El preciado
manjar’, como el año pasado) y varios textos escritos de
diferente procedencia y estilo. En primer lugar, los alumnos
ceutíes respondieron a cuestiones relacionadas con el relato
‘La primera escuela’, del libro Cinco panes de cebada,
escrito por Lucía Baquedano.
Finalizadas las actividades de comprensión de este texto le
tocó el turno al género periodístico, con una adaptación de
‘Magia para emergencias’, reportaje de Silvia Blanco
publicado en EL PAÍS.
El texto divulgativo ‘Instrucciones para el mantenimiento de
un bonsái’ y el folleto ‘Alimentos que curan: las cerezas’
fueron los últimos que el alumnado tuvo que analizar
mediante un sistema variado de preguntas tipo test abiertas
y cerradas, redacciones...
Tras el descanso el archiconocido ciclo del agua sirvió de
base para cuestiones relacionadas con la naturaleza, aunque
fueron ‘La foca peluso’ (un tipo de foca monje) y ‘La escala
de Mohs’ (que mide la dureza de los minerales) las que
acapararon más interés entre los estudiantes, explicaron
fuentes que presenciaron las pruebas. Al final se pidió a
los alumnos que, una vez comprendido un texto sobre las
horas de luz del día y su variación, plasmaran las
respuestas en un gráfico.
El cuestionario personal incluyó ítems relacionados con el
alumno y su entorno, su lengua materna y la lengua de
instrucción, acceso a las nuevas tecnologías y a los
recursos escolares... También se les interrogó sobre la
metodología utilizada por los profesores y su vinculación
con los alumnos.
Según Magisnet los resultados provisionales de estas pruebas
censales el año pasado en Ceuta fueron las segundas peores
de todo el Estado, sólo por delante de Melilla.
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