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La directora del CPR ceutí, María José Navarro, llevó esta
semana a Alcalá de Guadaira (Sevilla) las experiencias
desarrolladas en el ámbito educativo ceutí desde la
perspectiva del desarrollo socio-comunitario en un encuentro
con sus homólogos de Telde (Gran Canaria) y la mencionada
población andaluza en el marco del programa estatal ARCE.
La localidad sevillana de Alcalá de Guadaíra acogió el lunes
y martes pasados el I Encuentro ARCE entre representantes de
los Centros de Profesores de esta ciudad, Telde (Gran
Canaria) y Ceuta. La cita, en la que participaron quince
asesores técnicos docentes, se organizó con el propósito de
“intercambiar información” y de “consensuar un marco teórico
común sobre el que construir y desarrollar proyectos de
intervención sociocomunitaria”.
La primera intervención corrió a cargo de la canaria Carmen
Batista, directora del CEP de Telde, quien expuso
iniciativas como la ‘Red de escuelas saludables’ y repasó
los logros de lo que comenzó siendo un proceso de
intervención sociocomunitaria y que en la actualidad es la
‘Fundación El Patio’, guiada por el Instituto Marco
Marchioni.
María José Navarro, del CPR de Ceuta, realizó un balance del
desarrollo socio-comunitario en la ciudad autónoma,
destacando la “gran implicación del profesorado, las
familias y la comunidad” en el proceso ‘Soñando con una
escuela para todos, entre todos’. Esta iniciativa, que se
inició “con mucha ilusión” en los CEIP Vicente Aleixandre y
Federico García Lorca, se encuentra actualmente paralizada,
ya que su puesta en marcha depende de la firma de un
convenio entre el Ministerio de Educación, la Ciudad
Autónoma y el Instituto Marco Marchioni. Finalmente,
Francisca Olías –Directora del CEP anfitrión- destacó la
importancia de la intervención conjunta en los procesos
comunitarios de la Inspección Educativa, los Asesores del
Centro de Profesores y los miembros del Equipo de
Orientación Educativa.
Entre las principales conclusiones y propuestas de actuación
futuras de los Centros de Profesores implicados en el ARCE
destacan la búsqueda de material bibliográfico y de recursos
nacionales e internacionales y la creación de una plataforma
interna para la gestión de recursos.
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