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cultura - VIERNES, 26 DE MARZO DE 2010


Platos típicos. pz.

actividades escolares
 

La IX Semana Cultural del ‘Mare Nostrum’ ayuda a “trabajar valores sociales”

Los más de 500 niños del centro han participado en diferentes actividades dedicadas a la interculturalidad y la coeducación
 

CEUTA
Paula Zumeta

ceuta
@elpueblodeceuta.com

Los alumnos del CEIP Mare Nostrum han participado durante estos días en la novena edición de la ‘Semana Cultural’. Los más de 500 niños han participado en diferentes talleres educativos en torno al tema de la interculturalidad y la coeducación y la finalidad ha sido “trabajar los valores primordiales de la sociedad en la que vivimos”.

La “enorme participación, entrega y dedicación de los niños” ha sido la nota característica de la novena edición de la ‘Semana Cultural’ organizada por el CEIP Mare Nostrum. Así, todos los alumnos, más de 500, han estado presentes en diferentes talleres educativos en torno a la interculturalidad. Y es que, la finalidad primordial es “trabajar valores primordiales en la sociedad en la que vivimos como son el respeto a la diferencia, el conocimiento y la valoración de otras culturas”.

El lema principal que se ha querido inculcar a los pequeños ha sido el de “educar en las diferencias”, según aseguró la directora del centro, Ana Beltrán. “Hemos realizado talleres de coeducación y por ejemplo, los niños y niñas tenían que realizar tareas del hogar como poner la mesa o poner una lavadora”. Además también aprendieron a realizar un circuito eléctrico y practicaron la confección. Fabricaron separadores de libros y otros de los talleres fue practicar y conocer las costumbres de las diferentes culturas de las que cada una de las clases se disfrazó ya el pasado febrero. Por ejemplo, algunos alumnos realizaron cuadros típicos con lana, como de Perú, o los más pequeños han llevado a cabo dibujos típicos para demostrar el conocimiento de la cultura de la que se habían disfrazado. Los de segundo ciclo realizaron collares o jarrones llenos de sal de colores y practicaron los saludos en diferentes idiomas.

En definitiva, el objetivo principal ha sido “culturizar a los niños para que sean tolerantes”, concluye la directora.
 

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