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El Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Ceuta acogió
ayer la segunda sesión del módulo específico del curso
‘Competencias Profesionales del Profesorado del siglo XXI”
(Ámbito socio-lingüístico)’. Puesto que la sociedad avanza
mucho más rápido que la escuela, los docentes ceutíes
necesitan encontrar las herramientas necesarias para abordar
su tarea con éxito, así que, de la mano de Yolanda Toral y
José Antonio Comino, asesores de formación del CEP de Motril
(Granada) y expertos en coeducación y convivencia, los
asistentes aprendieron a realizar una programación didáctica
basada en las competencias básicas.
En la tarde de ayer, los ponentes hicieron hincapié en la
necesidad de que el profesorado distinga entre aprendizajes
imprescindibles y los deseables, para evaluar,
posteriormente, en función de esta clasificación. Los
aprendizajes imprescindibles son “aquéllos que necesita un
individuo para desenvolverse a lo largo de la vida y
responder a situaciones reales.
Enseñanza de calidad
Realizar una programación basada en las competencias básicas
no sólo es una cuestión prescriptiva, sino “un proceso
colegiado de toma de decisiones”. La programación es un
documento vivo y en constante revisión (dependiendo de la
práctica diaria) que permite mejorar y ofrecer una enseñanza
de más calidad.
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centro de profesores y recursos
