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Nunca la arquitectura fue tan divertida. Eso han debido de
pensar los alumnos participantes en el proyecto e-twinning
que durante este y el pasado curso desarrolla el Instituto
de Enseñanza Secundaria Camoens con el Instituto
D´Instruzione Superiore San Giovanni Bosco de Viadana
italiano. Sergio Martínez Moreau, informátivo y profesor de
Matemáticas en el centro es el verdadero impulsor del
proyecto.A él se le ocurrió que se le podía sacar partido
matemático y arquitectónico a los vestigios históricos
monumentales que Ceuta conserva. La búsqueda de la
proporción áurea será el elemento de estudio y análisis que
los bachilleres de uno y otro lado del Mediterráneo
compartirán.
La razón áurea o proporción divina, como se refería a ella
el insigne Leonardo Da Vinci no es más que la división
armónica de una recta en media y extrema razón. Es decir que
el segmento menor, es al segmento mayor, como éste es a la
totalidad de la recta. O cortar una línea en dos partes
desiguales de manera que el segmento mayor sea a toda la
línea, como el menor es al mayor. De esta manera se
establece una relación de tamaños con la misma
proporcionalidad entre el todo dividido en mayor y menor
“La búsqueda de la proporción áurea es más que nada una
inquietud mía como profesor”, precisó Sergio Martínez Moreau.
Este proyecto nació de un curso de formación del profesorado
dentro de los programas de cooperación europeos que imparte
el Centro de Profesores y Recursos (CPR). “Una de las
actividades era plantear un proyecto tipo que poder
desarrollar. La idea inicial era estudiar la arquitectura de
los monumentos ceutíes de principios del siglo XX como el
edificio Trujillo.
Así fue como, tras la consulta con la dirección del Camoens,
el propio docente elevó la idea de proyecto al foro de
centros europeos adheridos al e-twinning. Una vez hecho sólo
cabía esperar y el contacto no tardó mucho en producirse. No
fue un lugar exótico, sino todo lo contrario. Más cerca de
lo previsible y de carácter latino como nosotros. El San
Giovanni Bosco o Juan Bosco de Italia. Tras el contacto, y a
iniciativa del centro transalpino, se cambió la temporalidad
de los edificios del siglo XX a la Edad Media. “La
explicación es que el grupo italiano desarrollaba por otro
lado un proyecto para un concurso que iba justamente de
matemáticas y Edad Media”, relató el profesor del Camoens.
La guía educativa, echa una mano
No tendrán muchos problemas los participantes de este grupo
de trabajo para encontrar el momento para contemplar algunos
de los elementos arquitectónicos objeto de estudio. La guía
educativa ‘Ceuta te Enseña’ ofrecerá a los estudiantes la
ocasión de ver de cerca los edificios y monumentos y además
con el comentario de un especialista historiador. Las
visitas comenzaron hace semanas y la última fue al Museo del
Revellín. Además, tienen previsto visitar los Baños Árabes,
las Murallas Merinídas o la Basílica Tardorromana.
Una vez allí, toman fotografías. Luego las descargan en el
ordenador y las suben a la web para compartirlas con los
estudiantes del otro centro. “Ellos se bajan la imagen y a
través de un programa de geometría, Geogebra, intentan
dibujar sobre la imagen dónde se puede encontrar la
proporción aúrea. Ellos hacen igual y nos envían sus
fotografías. Ellos tienen la suerte de tener muchos
monumentos y bien conservados. Además realizan viajes a los
pueblos de alrededor y toman fotografías que luego envían”,
explicó Sergio Martínez Moreau.
Este proyecto, llamado CasCo, ha sido premiado con el sello
de calidad y ha recibido la mención de proyecto del mes,
según informaron desde la Dirección Provincial. Inicialmente
esta iniciativa iba a ser de un año de duración pero como al
acabar el curso aun quedaba mucho por hacer se decidió
prolongar un curso más.
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PROYECTO E-TWINNING EN EL IES CAMOENS
