En Navidad, un cuento chino

Andrés Gómez Fernández
andresgomez@elpueblodeceuta.com
 

Un grupo de especialistas en educación-enseñanza han elaborado un proyecto de urgencia, con la pretensión que para el próximo curso académico, convertido ya en Ley Educativa, se pueda aplicar. Los partidos mayoritarios, PSOE y PP, junto a los minoritarios, nacionalistas, independentistas, republicanos, extrema izquierda… están totalmente de acuerdo y, por lo tanto, se unen a la idea, para que salga una ley consensuada.

Será la segunda ley que, a lo largo de la historia, tenga el sello del consenso, por lo que su desarrollo no generará ningún tipo de contratiempo.

La Ley Moyano fue la primera vez que, en nuestro país fue consensuada. Fue promulgada en 1857, siendo Claudio Moyano, ministro de Fomento, el que dio nombre a la Ley de Instrucción Pública, dentro de un gobierno moderado y fruto de consenso. Estuvo vigente durante cien años, con el único fallo de la fundamentación económica.

Recordemos que con la aparición de la Ley del 70, ya en los declives del franquismo, no tuvo ese carácter, por razones obvias. En ese año, siendo Ministro de Educación Villar Palasí, con el nombre de Ley General de Educación (LGE), donde la enseñanza básica pasó a ser gratuita.

Otras leyes, ya en Democracia, LODE, LOGSE, LOCE, LOE, un baile de siglas, galimatías de las mismas, que encierran, sobre todo la última, un debate político, centrado, sobre todo, en detalles, como la enseñanza de la Religión. Todas esas leyes, pese a las “buenas intenciones” de los partidos mayoritarios, se pusieron en marcha y, a raíz de ello, los resultados ya los conocemos: fracasos en caída libre, buscando, con buena voluntad, los responsables de dar soluciones, sin conseguirlo.

Las líneas maestran de la nueva ley se inspira en la Ley Educativa de Finlandia, modelo cosechador de grandes éxitos. Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo, donde uno de los aspectos más importantes del sistema es que los profesores se aseguran de que ningún alumno se quede atrasado. No dividen a los alumnos entre los que van mejor y los que necesitan más tiempo… Para dar clase se exige una titulación universitaria de carácter superior. Ser sólo maestro de Primaria requiere seis años de carrera en la Universidad… La ratio está entre catorce y quince alumnos.

Con la nueva Ley, el éxito estaría asegurado y, con toda probabilidad, ocuparíamos los primeros puestos en el Informe Pisa, donde, desde que somos evaluados, siempre obtenemos puestos de escasa relevancia, por debajo de países de baja entidad con respecto a España. Nos llenaría de enorme satisfacción que la lista de invirtiera.

La polémica asignatura EpC será modificada. Se llamará, como lo demanda la mayoría de la sociedad: Educación en valores, por lo que no existirá lo de la “objeción” por parte de los padres, al ser aceptada por todos. Y será válida para todas las autonomías.

Se recuperará la disciplina en los centros. Los enseñantes también recuperarán “el principio de autoridad” y serán queridos y respetados por toda la Comunidad Educativa, recobrando las aulas el lugar que les corresponden, como centro de trabajo, de convivencia e intercambio de experiencias.

Nuestro idioma, el español, será la única lengua vehicular, respetándose las utilizadas en aquellas autonomías bilingües. Junto al español, estarán presentes el inglés, el francés y el chino, idioma este último que se está extendiendo ya en nuestro país.

Se incluirá y se aplicará, con carácter voluntario, en principio, el mes de Julio, para reciclaje general de los enseñantes, que asistirán a las llamadas Escuelas de Verano, a los que se les extenderán un diploma de asistencia que les servirán para los concursos de méritos.

Al mismo tiempo, los enseñantes verán resueltos todos sus problemas pendientes con la Administración, poniéndose en marcha el Estatuto de los Docentes, con todas las reivindicaciones, con lo cual el prestigio social y situación económica, dejarán de existir.

Respecto a la enseñanza de la Religión, se prestará de nuevo especial atención, al catolicismo, permaneciendo en todas las aulas el crucifijo, sin dejar de lado otras creencias, que se darán como alternativa a la mayoría religiosa.

Para el aprendizaje de la Lengua y Matemáticas, materias llamadas instrumentales, se dispondrán de recursos materiales de moderna tecnología y docentes muy preparados, con mayores horas de dedicación. Las demás materias tendrán tratamientos muy especiales, recuperándose en la Historia de España, para todas las autonomías, los hechos más destacados, desde su orígenes hasta la actualidad. Hechos históricos como el Descubrimiento de América, los Reyes Católicos, la Guerra de la Independencia… serán temas obligados en todas las autonomías. También los hechos locales.

En suma, una educación moderna, donde se adapte el currículo a cada estudiante. Que no se enseñe exactamente lo mismo en todas las escuelas. Hay que asegurarse que cada alumno logre los mismos objetivos, pero a través de caminos ideados específicamente para cada uno.

Y un mensaje para los padres: Que se deben involucrar más en el entorno educativo, siendo responsabilidad de los gobiernos evitar que el entorno social y económico, condicione el nivel educativo, sin que haya diferencias entre la enseñanza pública y privada. ¡Suerte para todos!