melilla - VIERNES, 24 DE OCTUBRE DE 2008

MELILLA
Jesús Andújar
ceuta@elpueblodeceuta.com

José Luis López Belmonte, del Secretariado de SATE-STEs, aseguró ayer que es necesario incentivar la educación intercultural y que esta tenga un carácter estratégico para fomentar así la convivencia entre comunidades en Melilla. Belmonte habló de las muchas carencias de la educación en la ciudad.

Con la presencia de la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, se inauguró ayer en el campus la parte práctica del XIII Curso de Educación Intercultural que organiza Sate-Stes y en el que participan unos cien estudiantes.

La parte on line arrancó el día 16 con especial incidencia en los materiales publicados en las anteriores ediciones de los cursos de intercultura: "Construir desde la diversidad" (1996), "Aprendizaje del castellano del alumnado de habla tamazight" (2003), "Experiencias Interculturales en Melilla" (2005) y "Agentes de Igualdad en contextos educativos interculturales" (2007). En esta parte presencial participaron la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro, con la ponencia "Reforma educativa y participación social. Retos de la Educación española" y del delegado del rector de la UGR en Melilla, Sebastián Sánchez, con la ponencia "La Educación intercultural, de la teoría a la práctica".

Previamente, José Luis López Belmonte, miembro del Secretariado de Sate-Stes, defendió la importancia de estos cursos porque “la educación intercultural es estratégica para el futuro de la convivencia de Melilla”, máxime cuanto existen situaciones que precisan una especial respuesta. Belmonte insistió en la necesidad de responder a los retos que ofrece la educación en la ciudad, como que en Infantil el 55% de los niños de 3 años son españoles de origen bereber, por tanto con lengua materna Tamazight, frente a un 36% de origen europeo o peninsular.

Otro dato a tener en cuenta en este análisis, es que la tasa de fracaso escolar en Secundaria “duplica la media nacional. También hay que reconocer que las cifras han mejorado, porque en 2003 el 19% de los chicos que se presentaron a Selectividad eran bereberes y el 15% aprobó”.
 

Melilla encabeza las listas en cuanto a incremento de escolarización

Además Melilla “encabeza las listas” en cuanto al incremento de escolarización anual. “En el curso 2005/2006 se incrementó el número de alumnos un 11%, mientras que a nivel nacional se redujo un 9%. Sin embargo con la incorporación de los extranjeros, el año pasado, que crecimos un 15%, a nivel nacional el descenso fue sólo del 1,1%”.

Otros problemas son las ratios elevadas de las aulas melillenses y que el índice de analfabetismo en Melilla sea del 8,5% frente al 1% nacional. “Esta lacra afecta a mujeres y a melillenses de origen bereber”. En resumen, la educación “debe ser un tema estratégico en Melilla, algo que abordar con raciocio buscando el fomento de la convivencia, porque lo contrario acarrea conflictos”, dijo.