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Es una diferencia que hay en Ceuta
sobre otras muchas partes, en las que se ve como cada día va
bajando el número de alumnos en las clases, y muy
especialmente en la enseñanza de los más pequeños.
El descenso de la natalidad en nuestro país se ha dejado
notar y mucho en las aulas, hasta el punto de que hay zonas
en las que ha habido que cerrar algunas aulas, por falta de
alumnos, que antes tenían un número muy considerable.
En Ceuta, repetimos, la situación es diferente y según los
últimos datos parece que 6 de cada 10 aulas de Infantil
alcanzan el nivel de masificación, un término que parece más
llamativo por su terminología, que lo que realmente es en
estos momentos.
Los sindicatos, que para algo tienen una función
reivindicativa, más funciones no parecen demostrar a lo
largo de los últimos años, piden a la Dirección Provincial
que no minimice el problema, y en eso tienen razón, pero ese
problema no ha nacido del 30 de junio a hoy. Eso lo deben
tener en cuenta los sindicatos, la Dirección Provincial y la
propia sociedad, y si es algo que se ha venido dando desde
hace meses, o años, salir ahora mismo con ello es algo que
no se comprende demasiado.
Esta masificación, para los sindicatos está en que el 84% de
las unidades de 5 años tienen más de 25 escolares por clase,
cosa que está sucediendo en los centros públicos y
concertados de Ceuta, con unos datos que no dicen nada a
favor de quienes han estado anteriormente y no lo han
solucionado, y tampoco dice nada a favor de los salvadores
que parecen ser los sindicatos y que tampoco hicieron la
fuerza suficiente para solucionarlo antes.
Estos son los datos que se nos han pasado:
El 64% de las aulas de infantil de 3 años tiene más de 25
alumnos por aula, el 47% de las aulas de los de infantil de
4 años y el 84% de las de los niños de 5 años.
Los datos no hay quien los pueda justificar, pero esos datos
se han ido fraguando, por lo que si hoy es masificación esa
masificación viene de atrás sin que ninguna voz piadosa se
haya dejado oír hasta ahora. ¿Es que molesta el nuevo equipo
directivo de la Dirección Provincial de hoy y no molestaban
tanto los equipos que hubo en los últimos 8 años, por
ejemplo, para no quedarnos sólo en los años del PSOE?.
Espero que alguna voz comprometida nos de la respuesta, por
si es cierto que la cosa viene de atrás o es que un milagro
de natación y crecimiento de alumnos de Infantil se ha dado
en Ceuta en los últimos tres meses.
Repito que no justifico nada, como no oculto que la
masificación se da cuando en un aula hay un número superior
a lo marcado por la ley, ni tampoco podemos ocultar que para
infantil el umbral está entre 20 y 25 unidades.
Las centrales sindicales CCOO, UGT y ANPE hablan de números
reales en las aulas. Eso no lo dudo pero insisto en lo que
acabo de escribir dos líneas más arriba, por lo que si hoy
se está minimizando, que no les ha dado tiempo a minimizar
nada a los responsables actuales, también se habrá
minimizado o habrá habido apatía el curso pasado y los
anteriores.
La solución que se propone es la construcción de nuevas
aulas en los centros, puesto que las últimas construcciones
de centros de Primaria en Ceuta son de hace 20 años, cuando
en 1987 se inauguró el Federico García Lorca.
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OPINIÓN / EL ESQUINAZO
