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La Dirección Provincial del MEPSYD admite que una de las
cuestiones a resolver en los próximos años es la reducción
del número de alumnos por aula en los centros. Ante las
denuncias de masificación en las aulas de Infantil vertidas
por CCOO, Aquilino Melgar, sostuvo que la elevada ratio no
está generalizada dándose únicamente en “uno o dos centros”
de la ciudad.
Melgar apostó por la construcción de centros y recordó que
entre 1996 y 2008 sólo se ha construido un instituto.
El director provincial del Ministerio de Educación (MEPSYD),
Aquilino Melgar, acompañado del delegado del Gobierno, José
Fernández Chacón, aprovechó el inicio del curso escolar para
presentar a parte de los miembros de su nuevo equipo. Tanto
este como el delegado se felicitaron por la vuelta a las
clases sin incidentes que reseñar.
Melgar desveló que el Ministerio está “muy dispuesto” para
la realización de un estudio en profundidad que diagnostique
los problemas educativos de la ciudad. Esta iniciativa se
abordaría, según dijo, antes de finales de año y tomaría
forma de segundo Plan Director para Ceuta y Melilla.
Entre los ámbitos de cobertura de este estudio se
encontrarán, según anunció el director provincial, la
delimitación de los factores que influyen en el abandono
temprano de la escolarización en Ceuta y la cuantificación
de esta problemática. Asimismo también se propondría el
análisis de las tendencias actuales del mercado laboral en
Ceuta.
Entre las “problemáticas” detectadas por el MEPSYD en Ceuta,
sobre las que “ya estamos trabajando”, Melgar situó la ratio
de alumnos en las aulas. Pese a reconocer que es una
prioridad el director provincial consideró que la denuncia
sindical respecto de que Ceuta está en Infantil ocho puntos
por encima de la media “no se corresponde con la realidad”.
Según este no se pueden comparar los datos de uno o dos
colegios con la media nacional.
La Dirección Provincial reconoce que existe un
“insuficiente” desarrollo normativo para hacer frente a los
problemas educativos propios de Ceuta. “A veces nuestros
esfuerzos y energías no son eficazmente canalizados”, agregó
en este sentido.
El inicio de curso ha servido a la actual dirección del
MEPSYD en Ceuta para dejar patente cuáles son los objetivos
para la legislatura. Entre ellos destaca la intención de
incrementar la tasa de escolarización en Infantil, la
reducción del abandono escolar prematuro, el incremento de
la tasa de alumnos titulados en ESO y la mejora del dominio
de los estudiantes en las competencias básicas.
Ante la batería de problemas contra los que la Dirección
Provincial debe luchar el Ministerio pondrá en marcha este
curso en Ceuta una serie de medidas. El Programa EDUCA3 está
llamado a favorecer el incremento de la escolarización en
Infantil. La ciudad recibirá 149.000 euros este curso y más
de un millón de aquí a 2012. Además, se producirá la
generalización de los Programas de Cualificación Profesional
Inicial (PCPI) en todos los institutos y se implantarán
evaluaciones periódicas para los alumnos de cuarto de
Primaria y segundo de ESO.
Construcción de centros
La edificación de nuevos centros es una prioridad para la
Delegación del Gobierno. “Necesitamos más para bajar la
ratio”, indicó el delegado. La opción más avanzada es la del
que será nuevo instituto en el Sardinero. Esta operación
está pendiente de modificaciones puntuales de tipo
urbanístico por la Ciudad. Mientras tanto, el MEPSYD ha
dejado claro que existe presupuesto para más centros. Serían
colegios, pero no se precisan cuantos ni donde.
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