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Si al secretario de Economía y Finanzas de IU Federal,
Javier Alcázar, que ofició de anfitrión de Musa y Ali
durante buena parte de su visita a Madrid junto a su
compañero de Ejecutiva Rubén Fernández, le llovieron las
críticas después de que, durante su último viaje a Melilla,
defendió públicamente la “españolidad indudable” de la
cultura amazight, su líder, Gaspar Llamazares, volvió ayer a
situar el reconocimiento de “la multiculturalidad nacional y
regional” en España y más concretamente en Ceuta como una
“prioridad obligada” de las políticas institucionales.
Tal como hacen en el documento que presentaron al Ministerio
de Trabajo UDCE e IU-Ceuta, Llamazares exigió ayer al
Gobierno central “políticas educativas que respeten la
multiculturalidad” y “que fomenten el conocimiento de las
lenguas autóctonas”.
En el transcurso de su rueda de prensa en el Congreso, Musa
denunció lo “insostenible” de que “en Ceuta siga habiendo
niños de once y doce años que no saben leer ni escribir”,
déficit formativo que tanto él como Ali y Llamazares
conectaron en sus discursos con los altos índices de
desempleo que se registran en la ciudad, “especialmente en
ciertos sectores como el femenino y el juvenil”, según
subrayó el presidente de la UDCE.
“En la ciudad autónoma más del 50% de los parados no ha
terminado siquiera los estudios de Primaria, lo que la sitúa
como uno de los colectivos menos formados de España”, alertó
Ali, que posteriormente reconoció a EL PUEBLO que su
propuesta para crear un “foro plural” que se encargue de
tutelar y dirigir las políticas activas de empleo y el
IMSERSO se extiendan “con el tiempo” a otras áreas que la
Administración autonómica aún no tiene transferidas, como
Educación y Sanidad.
“Las medidas tendentes a garantizar una mejor empleabilidad
de los trabajadores ceutíes”, argumentó el líder de la
oposición en la Asamblea, “y su cualificación profesional
hacen necesario ligar directamente las medidas de políticas
de formación, en las escuelas e institutos, pero también
hacia los adultos, con la estabilidad en el empleo”.
“Mejorar la formación de los parados era un objetivo de los
Planes de Empleo, pero también en esto han fracasado”,
lamentó
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UDCE-IU / una politica educativa
“integradora”
