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La revista Magisterio ha hecho público un informe donde se
refleja que, por primera vez en cien años, “la generación
más joven tiene menor nivel educativo con respecto a la
anterior”. El informe realizado por el citado medio, se
supone que es muy fiable, se apoya en el análisis de los
datos oficiales dados a conocer por el Ministerio de
Educación, a través del Instituto de Evaluación, que cada
dos elabora un informe sobre la situación de la Educación en
España.
Los datos son preocupantes: la población adulta entre 20 y
24 años tiene menor porcentaje de titulados, en 2005 –un
62’4%- que la de un tramo de edad mayor, es decir, que la
generación de entre 25 y 34 años- un 63’9%.
La merma en el nivel educativo se obtiene con la suma de los
porcentajes de titulados en Secundaria Post-obligatoria y
los de titulados en Educación Superior, en una edad en la
que se supone que se puede obtener el título postsecundario
varios años antes.
¿A estos resultados se les pueden considerar como
“meritorio” hecho de la aplicación de la LOGSE? A partir del
año 2000, es el momento en que el nivel educativo “se
desploma”. En la actualidad, hasta que la LOE no se aplique
el año que viene, la responsabilidad es de la LOGSE.
“La trampa en la que pueden intentar hacernos caer los
políticos –indica la publicación citada- es hacernos ver que
en el próximo estudio que presente el Instituto de
Evaluación, la generación posterior ya supera a la
anterior”, un hecho que llegaría cinco años tarde, ya que se
compararían dos generaciones del mismo sistema educativo y
no se contemplaría la transición de la EGB a la LOGSE.
La LOGSE, se ha conocido desde un principio, por la falta de
necesidad de aprobar todas las asignaturas para obtener el
título, y donde se ponen todas las trabas para repetir en,
al menos, la mitad de los cursos y ciclos. “Paradójicamente,
a pesar de la baja exigencia y de las dificultades para
repetir, todas las tasas de idoneidad están cayendo con el
nuevo sistema”, siempre en opinión de la Revista Magisterio.
Pero, a todo esto, ¿cuál es la respuesta del Ministerio?:
Conociendo estos datos, afirma que el nivel educativo está
creciendo, y niegan que sean ciertos. También se acusa a la
publicación de comparar datos “incomparables”.
Al margen de las dos posturas enfrentadas –publicación y
Ministerio- la realidad está en la sociedad. Son los propios
padres los que, comparando el nivel educativo conseguido por
ellos, es notablemente superior al de sus hijos. Basta para
ellos –los padres- tomar como elementos comparativos el
Lenguaje y las Matemáticas, sin profundizar en otros
elementos de la enseñanza, que en los momentos actuales se
pasan de puntillas. Afirman, con toda la razón, que escriben
con muchas faltas de ortografía, que no saben redactar, que
leen con dificultades… Y en cuanto se refiere a la
Matemáticas, no dominan las operaciones fundamentales, en
particular la división… Ellos recuerdan aquellos estudios de
EGB, en particular los esfuerzos que tenían que hacer para
conseguir el Graduado Escolar, requisito único para acceder
a estudios medios, referidos a la escolarización
obligatoria…
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OPINIÓN
/
EL MAESTRO
